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七年级生物教学计划集（合15篇）

七年级生物教学计划1

初一生物教学，不仅使学生获得生物学的基本知识，形成基

本的生物学观点，培学生的兴趣，提高学生的方法和能力，同

时也使学生获得生态学、遗传学的基石知识，为适应现代社会和

提高学术能力打下坚实的基础，新学期开始，为圆满完成本学期

的教学任务，特制定教学计划如下：

一、学生情况分析：

本学期，我担任七年级五个班的生物学教学任务。刚刚步入

初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适

应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，

应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习

方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。作为教师

应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发学生对生物学的

兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培良好

的学习态度和学习习惯，以达到提高学生成绩的目的。

二、教材分析：

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构

层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和

探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生

的学习兴趣，培他们“人与自然和谐发展”的意识，真正让学

生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对

于人类来说是多么重要的，与生物圈最密切、最直观的关系，就

是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱

大自然。

三、教学目标：

1、知识能力目标：学生获得生物学的基本事实、概念、原理

和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展

中的应用。学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探

究和实践能力，养成科学思维的习惯。

2、情感态度价值观标：学生能理解人和自然和谐发展的意

义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。初步形

成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

学生能将生物知识运用到日常生活当中。

四、教学措施：

1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相

关知识，将新课程理念融会于日常教举活动中，激发学生的学习

兴趣，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知

识。

2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格

控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段

和教学模式，提高学生对知识的理解

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识

自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作

用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

4、通过观察、思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体

验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定

并实施探究计划，记录和分析探究结果等技能和发展科学探究能

力。

5、重视实验教学，提高学生的动手操作能力。

6、通过作业题加强引导学生的知识迁移和发散思维。

7、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，继续学习有关

的教育理论，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的

基础上更上一层楼。

8、加强学科教研，积极向其他优秀教师请教，既包括知识方

面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们先进的教学经验,

并加以优化利用，取他人之长补自己之短，从本质上提高教学水

平，使教学成绩有较大的提高。七年级生物教学计划2

一、教材分析：

本组教材包括《识字7》、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、

《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》，这些课文都是以好孩子、好

品质为专题编排的。字课选的是与品质有关的对子；课文写的是

具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本领的小狮子，用实

际行动帮助小伙伴的