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通过物理课堂讨论提升思维批判性研究论文

摘要：本文旨在探讨通过物理课堂讨论提升学生思维批判性的有效途径。通过分析物理课堂讨论的概念及其对思维批判性的影响，本文提出了两个核心观点，并详细阐述了相应的具体内容，以期为物理教师提供实用的教学策略。

关键词：物理课堂讨论，思维批判性，教学策略

一、概念阐述

（一）1.物理课堂讨论的概念

物理课堂讨论是指在物理课堂上，教师引导学生针对某一物理问题或现象进行思考、分析和交流的活动。这种活动旨在激发学生的思维活力，促进他们对物理概念、规律的理解和运用。物理课堂讨论具有以下几个特点：

（1）互动性：教师与学生、学生与学生之间的互动，形成了一个开放、动态的交流