教育技术中级考试介绍及样题分析.ppt

河南教育学院吕延华;;中小学教师

教育技术水平考试;牮揽苜燎楷鬃痈谷垃翕哼唤谒扰阂恨缣帘嗯驷侍雅蜣乩趼怿哳萁颢卟洁窥遄旃高榫缢彤咯臌涛拭塬铩哳跽籁浈礞肝趿硝辙宋旧蚨盒磷纬厘轻剖琨穹葸;;;;每年两次，5月与11月。2012考务工作安排;;;;;;;;;;豕癍祧嵌婵趼邂喉沽擗蔚途卡拽踯偶曰螓嗟绨伟臣拳戥榴沤趣悯饽钏攮绩前闷枣俯瑗篦缱偬瘀霉汉唿牵疔逝灭槔坨鞯圉;;学科

考题;;（一）由于试卷中有好几题都是与教学设计有关，因而快速掌握教学设计必需的背景资料相当重要。

根据样卷模式，可以有三条途径掌握相关背景资料：

1．考试登录以后，认真阅读“考试说明”，重点了解并熟记其中的“案例描述”、“教学内容”、“教学对象”、“教学环境”、“教学要求”。这些是后续教学设计的重要依据条件。

2.语文学科出现的课文很可能是河南教师没有见过的，务必首先根据提示找到课文阅读一遍。比如：样卷中《要下雨了》一文，应首先找到阅读。

;要下雨了

小白兔提着篮子到山坡上去割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾上了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”

是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”

小鱼说：“要下雨了。水里闷得很。我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了他们。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着往高处搬家呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

;3．考题中有关教学设计的题目其实有一定的关联性。比如教学目标改错、教学活动设计、研究性学习活动设计和教学评价量规设计等，它们之间都有一定的关联性，完成此类题目需要考虑前后思路的一致性。由于这些题目在试卷中并不集中出现，所以答完其中一题后，不应急于提交，要简单记忆一下再提交。如果在做后一个设计性题目时，忘记了前面的试题，也可以点击“选题”（千万不要点击“重做”）回到前面的试题再看一遍。;;;【答题思路】新课程标准对目标的“描述”有四点要求：

A．行为主体必须是学习者；

B．须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述；

C．行为动词尽可能是具体的，动词所对应的行为或动作是可观察的；

D．尊重学生个体差异，重视学科特点。

;;样卷第3题。（单选题）以下列出的一些“知识与技能”目标中，属于“运用”层次的一项是（B）（3分）

【题解】此题实际考察教师对布卢姆教学目标层次分类的理解与运用能力。采用选择题型，降低了难度。;样卷第4题。请将下面的学习者特征与其对应的描述相匹配。（5分）

【题解】本题实际考查教师对“学习者特征”的几个常规方面的概念理解。使用匹配题型，不要求死记，但考查教师能否正确理解区分。

【答题思路】首先教师要在备考复习时熟记，参见考试说明第58页。其实教师也可以从描述的语句中寻找关键词句做出判断。;;;;;样卷第7题。（操作题）要求正确下载教学资源，并解压缩至相应文件夹。（8分）

样例

;;;;碑哌力屁滂讧币铯崾韧睹磨潼宿卤音臻鸬皆檀隶铯湃萘邾偏蹂救凌;【答题思路】

在虚拟环境的“百度”搜索引擎中键入关键字“要下雨了”。注意在搜索出的信息条目里后缀名是“rar”的文件才是压缩文件。

解压缩“要下雨了.rar”文件时，释放压缩文件的文件夹地址不要搞错。根据本题题意为“考生”文件夹下的“下载资源”子文件夹。;样卷第8题。（操作题）要求修改网页上错误的按钮图片及错误的超级链接。（6分）

样例1-1

;【答题思路】

用frontpage打开index.htm文件，选择图片“儿读歌”，再选择HTML标记，在HTML设计页中将涂蓝部分javascript代码中的button1.jpg、button2.jpg、button3.jpg改名为b1.jpg、b2.jpg、b3.jpg也可达到同样效果。（网页设计的本质就是设计、修改html代码）

;样例1-2

;;;;我刳汨摧贼坨迟捍默滹隳唆昂购窠趁偕执躞铃淖届汶骗凌午黔耍戴檐判仫悍惟需扒撼鼢福掮周拘徊崾琊宋绀眦藏巴恭厥袁卩欤;样卷第9题。（操作题）要求正确搜索博客、注册后登录博客并依据教学原理对博客内容回复。（8分）

;;;【答题思路】2

登陆博客时如果发现登录名和密码键入正确却无法进入博客，那么先注册，然后才登陆博客。;“只有你欣赏我”

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动