- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课题名课堂类型:
称3.3基因工程的应用(1课时)新课
本节课的授课对象是已经掌握了遗传与变异基本原理的高二学生,他们对基因□复习课
工程的概念有了初步的了解,已经掌握基因工程的常用工具和一般过程,他们对于□习题课
学习者微观知识也具备了一定的基础。但是基因工程的操作水平无法用肉眼直接观察,因□实验课
分析此给抽象思维能力较弱的同学造成一定程度的学习困难。本节教学过程中,我们将□试卷讲评
引导学生对抽象的基因工程进行具体化分析,借助网络、书籍等资源帮助学生对基课
因工程的应用有全面认识。□其他:
与本节内容对应的课程标准的“内容要求”是:举例说明基因工程在农牧、食品
及医药等行业的广泛应用改善了人类的生活品质。结合教材内容,确定本节的教学
教学目目标如下:
标1、举例说出基因工程在农牧业、医药卫生和食品工业等方面的应用;
2、认同基因工程的应用价值;
3、关注基因工程的进展。
教学重基因工程在农牧业、医药卫生和食品工业等方面的应落实教学重点的方法:
点用。学生分组讨论、视频展示、概念图总结
教学难突破教学难点的方法:
乳腺生物反应器
点学生讨论分析、教师板画
技术手段的使用:
教学资电子白板、板书、多媒体
源教师用书、教材、题单、天天练
选择课时:
1课时
核心问1、基因工程的应用有哪些?
题2、怎样理性看待基因工程在生产和生活中的应用?
教学过程设计
问题情境教学活动设计(学习活动设计)设计意图
在前面的内容中,我们通过学习重组DNA分子技术的基本工具以及基因工程由于本节内
的基本操作程序,对基因工程的理论内容已经有所了解。基因工程的基本操作容之前进行
程序主要包括四大步骤:目的基因的筛选和提取,这就涉及到PCR技术,PCR技了月考,距
术依据DNA的半保留复制原理,提供原料等条件进行体外扩增DNA,包括90℃变离时间较
性(即打开双链)——复性,50摄氏度作用,(一对引物分别与DNA的两条母差,学生对
回顾旧知,导链进行结合,作用是启动后面DNA聚合酶的作用)——延伸,72℃作用,耐高于前面内容
入新课温的DNA聚合酶将游离的脱氧核苷酸接到DNA的3’端。一般来说,由于取出来
您可能关注的文档
- 第5单元 生物的多样性 大单元教学设计 生物苏教版八上.docx
- 第6单元 动物的运动和行为 大单元教学设计 生物苏教版八上.docx
- 第7单元 生物和环境是统一体 大单元教学设计 生物苏教版八上.docx
- 第四单元《情景交融-舞台美术设计》大单元整体教学设计 人教版美术七年级上册.doc
- 2024义务教育版七年级信息科技上册全册教学设计教案.doc
- 岭南版美术七年级上册全册教学设计教案.doc
- 人教版生物选择性必修1第三章体液调节大单元整体教学设计.docx
- 人教版生物选择性必修1第四章免疫调节大单元整体教学设计.docx
- 人教版生物选择性必修1第一章人体的内环境与稳态大单元整体教学设计.docx
- 苏教版生物八年级上册第6单元 动物的运动和行为 大单元教学设计.docx
文档评论(0)