4.4免疫学的应用（1课时）教案 人教版生物选择性必修1.pdf

课堂类

课题名称4.4免疫学的应用（1课时）

型：

通过前面知识的学习，学生已经能够掌握免疫学的基本知识和理论，学生新课

更希望用自己的理论来解决实际问题，新冠病毒的疫苗问题、器官移植中的免□复习课

学习者

疫排斥问题等生活中的常见现象开始引起学生的深入思考和关注，给与学生独□习题课

分析

立思考和小组合作的空间，让学生提出自已的看法，尊重学生的个体差异，求□实验课

同存异。本节内容难度不大，教师做好真实情境的引导以及对健康生活方式的认同。□试卷讲

评课

1、阐明疫苗发挥作用的原理；□其他：

教学目标

2、说出器官移植面临的问题，认同器官捐献。

落实教学重点的方法：

教学重点疫苗发挥作用的原理利用“问题探讨”提供的情境引入新课，

激发学生思考疫苗的作用及发挥作用

的原理

突破教学难点的方法：

1、疫苗发挥作用的原理。

教学难点2、器官移植与组织相容性抗原之间的关系。通过问题解决策略，阅读教材中提供的

•

“思考讨论”，明确器官移植与组织相

容性抗原之间的关系

技术手段的使用：

电子白板、板书、多媒体

教学资源

教师用书、教材、题单、天天练

选择课时：

1课时

核心问题免疫学的应用具体有哪些？其机理如何？

教学过程设计

问题情境教学活动设计（学习活动设计）设计意图

通过前面的学习，我们知道免疫系统能够保护机体不受外界细菌病毒等病

原体的侵染，但这种功能过强可能会患过敏反应和自身免疫病，如果过弱可能

通过回顾旧

会患免疫缺陷病如艾滋病。其中免疫失调中的三种类型主要是针对人体特异性

知，提问学

免疫失调进行讲解的吧，在学习特异性免疫的时候我们知道包括细胞免疫和体