6人大代表为人民 第3课时 我们是场外“代表”（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6人大代表为人民第3课时我们是场外“代表”（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生深入了解人大代表的职责与作用，培养学生的公民意识和社会责任感，使其认识到每个公民都有参与社会管理的权利与义务。结合部编版道德与法治六年级上册课程内容，本节课将帮助学生理解作为场外“代表”的意义，激发学生关注社会、关爱他人的情感，提高其参与社会公共事务的积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、公共参与意识和社会责任感。通过学习人大代表的相关知识，使学生能够理解法律对社会生活的重要性，树立遵法守法的观念；同时，激发学生积极参与社会事务的热情，培养其提出建议、解决问题的能力，以及关爱社会、服务社会的情感态度。

三、学情分析

本节课的对象是六年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律、社会公共事务有了初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的信息搜集、分析和表达能力，能够通过讨论、合作等形式进行学习。

然而，在素质方面，部分学生对社会公共事务的关注度不够，缺乏积极参与的热情。在行为习惯上，一些学生可能存在不遵守规则、不尊重他人等现象。这些因素可能会影响到学生对课程内容的理解和吸收。

此外，六年级学生正处于个性形成的关键时期，通过本节课的学习，可以引导学生树立正确的价值观，培养良好的公民意识和社会责任感。因此，在教