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综合实践课总结反思报告

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综合实践课总结反思报告

综合实践课总结反思报告

一、实践过程

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。其根本宗旨在于转变学生的学习方式，引领学生走向社会，在实践中学习，在实践中自我发展，从而学会关心他人，关心集体，增强责任感、使命感。它着眼于学生的全面发展，培养学生良好的个性品质和行为习惯，锻炼和提高他们综合运用学科知识的能力。而它与课堂教学有机整合又是重中之重。本次社会实践活动课程的开展和实施为我们班级乃至我们学校开创了课程改革的新路子。综合实践活动给了我们教师和学生更宽广的、更自由的创造和发展的空间。我校领导和老师们经过一次紧张而有序的研讨活动后，不但认识不断提高，更重要的是每位教师认识到这次活动本身就是对自己知识、能力的一次检验，同时更是挑战自我的一种体现。更重要的是这样可以使自己的教育教学观念得到转变，更重要的是教育教学要为学生的终身发展服务。总之开展综合实践活动犹如一场及时雨，它带给我们无限的思考与启迪。

二、反思总结

本次活动结束后，我进行了认真的反思和总结。

1.综合实践活动要注重课程资源的开发与利用。课程资源的开发利用是保证综合实践活动课程实施的基本条件。学校应该从实际出发，积极开发并利用好本校的综合实践活动课程资源。本学期通过教师们的集体讨论、研究，挖掘校内资源，开设兴趣小组、运动会等活动形式。例如：三月份围绕学校春季运动会开展的“为运动员加油”主题活动，这些主题活动均是以学生的直接经验为基础，利用各种资源创设的适合学生活动、体验的环境与平台。四月份我根据我校开发的“德育课题”——孝道文化来开展了有关传统文化的探究活动；引导学生对自己节日的了解与感悟，为自己是中国人而感到骄傲……为学生们提供丰富多彩的学习资源。让学生在贴近生活的活动中感受生活，了解社会，理解世界，从而培养学生的社会责任感。

2.综合实践活动要面向每一个学生。每一个学生都有自己的闪光点，综合实践活动的组织与实施要尊重每一个学生的兴趣、爱好、特长，面向全体学生、使每一个孩子都能得到全面发展。综合实践活动的实施在面向全体学生的同时也要注意因材施教、因地制宜采取灵活多样的方法方式组织与评价。要特别关注有特殊兴趣爱好和特长的学生，给以积极的鼓励和支持让他们充分发展自己的个性特长。因此我们在综合实践活动中就要去关注学生的个体差异，充分激发学生的主体意识，培养学生积极主动的学习态度。本班有几位同学对摄影特别感兴趣，在开展活动时我就积极为他们搜集有关摄影方面的资料，并在开展活动时给予了耐心的指导；在组织学生进行社会小调查时发现部分学生有畏难情绪时及时给予鼓励和支持；让学生感到老师很重视他们；这样使他们充满信心地面对每一个任务……在尊重每个学生的个性特点的前提下，充分发挥他们的潜能，鼓励或建议他们从实际出发去研究、发现自己的兴趣爱好和优势所在。尽量帮助他们去实现自己的选择，并尽所能使他们在活动中取得成功和自信的成功感。只有这样的综合实践活动才能让每个学生体验到成功快乐，才是有意义的活动！

三、后续工作

我们应当不断丰富活动内容，创造条件，加强指导，充分发挥全体学生的学习积极性，并从中培养、提高学生自我认识、自我教育、自我评价的能力。今后我们将本着“注重创新、强调实践、适当超前”的理念，继续深入地开展综合实践活动课程并不断完善它！相信在大家的共同努力下会取得更大的进步！

总之通过这次活动让学生有了更深的了解，对教学有了更新的认识：教师与学生需要共同走进生活天地间去采集活动素材；走进社会大课堂中去体验生活；与学生共同探讨共同成长！让我们共同努力吧！相信会越做越好！

综合实践课总结反思报告

综合实践课是我校在培养学生实践能力和创新精神方面的一项重要教学任务，也是我在教学工作中必须要面对的一项重要工作。在这项工作中，我深刻感受到了实践课的重要性，也深刻认识到了自己在实践课中存在的问题和不足。

一、实践课的重要性

综合实践课是一门以实践为主导的教学课程，旨在通过实践活动培养学生的实践能力和创新精神。通过实践课，学生可以更好地理解和掌握知识，提高自己的综合素质和能力。同时，实践课也能够激发学生的学习兴趣和热情，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

二、我在实践课中的问题和不足

在过去的几年中，我在综合实践课的教学工作中存在着一些问题和不足。第一，我在教学方法上过于单一，往往只注重知识的传授，而忽略了实践的引导。这导致了学生缺乏实际操作的机会，难以真正理解和掌握知识。第二，我在教学组织上缺乏创新，往往只是按照课本上的要求进行活动，没有考虑到学生的兴趣和特点。这导致了学生的学习兴趣不高，参与度不够。最后，我在评价方式上也存在一些问题，往往只注重学生的成绩和表