综合实践活动考察探究教案.docxVIP

综合实践活动考察探究教案

PAGE2

综合实践活动考察探究教案

综合实践活动考察探究教案

一、活动目标

1.结合对本地历史、地理的认识，形成对家乡的认同感和归属感，培养爱家乡、爱祖国的感情。

2.运用调查、走访等形式，综合地运用各种资料，进行考察活动，以增强实践能力。

3.培养主动探究、团结合作的精神，提高综合运用能力。

二、活动重点

综合运用各种探究方法，开展小组合作学习，进行探究性学习。

三、活动难点

如何设计活动方案，如何综合运用各种方法开展活动，怎样做实地调查、考察。

四、活动准备

教师：制作活动的所需课件。(出示屏幕)本活动的分课题(系列探究活动课题)：本地水资源状况、经济发展历程和现状、风土人情的探究；学生可根据自己的实际情况选择其中的一个或自选课题或与家长共同探究。(学生阅读后可根据实际确定小组探究的课题)(时间：一周)

五、活动过程

(一)汇报交流(时间：10分钟)

1.分组汇报：各小组选派代表(可推选一名中心发言人)在全班汇报本组探究活动过程及成果。(可制成幻灯片配合展示)其它小组补充、完善。

探究的主题：①家乡的地域文化探究②家乡的变化③水资源状况④工业、农业发展及前景⑤农村家庭的理财现状

(二)拓展延伸(时间：10分钟)

1.讨论：我们如何将课本知识应用到实践中去？(课件出示问题)

(三)教师小结(时间：5分钟)

结合本地区的实际，对活动进行小结，肯定学生的成绩和亮点，指出应注意的问题和今后活动的方向。

(四)布置作业(时间：2分钟)

1.整理探究过程，撰写考察报告；

2.做好课堂小结；

3.结合本地实际，谈谈如何保护家乡的水资源；

4.结合本地实际，谈谈我们如何继承和发扬本地优秀的传统文化？(在班级黑板报上办一期“家乡风情”的板报。)

六、活动反思：略。

综合实践活动考察探究教案

一、活动背景

为了更好地了解社会、关注社会，提高学生的社会实践能力和社会适应能力，我校组织了一次综合实践活动考察探究，旨在让学生通过实地考察、探究和体验，增强学生的社会责任感和团队合作意识。

二、活动目标

1.了解当地的社会经济发展状况，了解当地的文化、历史、民俗等文化背景。

2.培养学生的观察能力、思考能力和探究能力，提高学生的综合素质。

3.增强学生的团队合作意识和团队合作精神，培养学生的组织协调能力。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会参与度。

三、活动准备

1.提前制定活动计划和安全预案，确保活动的顺利进行。

2.准备相关的资料和设备，如地图、笔记本、笔、相机等。

3.提前联系好活动地点，了解相关情况，确保活动的安全性和可行性。

四、活动实施

1.活动组织：本次活动分为若干个小组，每组由一名教师负责，学生根据自己的兴趣爱好自由参加相应的小组。

2.活动内容：包括实地考察、问卷调查、访谈、参观学习等多种形式。具体包括：了解当地的经济结构、产业结构、人口结构等；参观当地的工业、农业、服务业等产业；与当地居民进行访谈，了解当地的风土人情、民俗文化等；制作问卷调查，了解当地居民的生活状况和社会需求。

3.活动过程：在实地考察过程中，学生需要认真观察、记录数据、拍照留影；在访谈过程中，学生需要尊重他人、礼貌待人、善于倾听；在问卷调查过程中，学生需要认真填写、确保真实有效。在活动过程中，教师需要引导学生进行探究、思考，培养学生的观察能力和思考能力。

4.活动总结：活动结束后，各小组需要对活动过程进行总结，整理数据和资料，形成报告。教师需要对活动进行总结和评价，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，对存在的问题和不足进行指出和改进。

五、活动反思

1.本次活动取得了圆满成功，学生们通过实地考察、探究和体验，增强了学生的社会责任感和团队合作意识，提高了学生的综合素质。

2.在活动过程中，学生们表现出了积极的态度和高度的热情，但也存在一些问题和不足，如部分学生缺乏观察能力和思考能力，部分学生缺乏组织协调能力和团队合作精神等。

3.在今后的活动中，我们需要更加注重对学生观察能力和思考能力的培养，加强对学生的组织协调和团队合作训练，以提高活动的质量和效果。

4.通过本次活动，我们进一步认识到了综合实践活动的意义和价值，它不仅是一种教育方式，更是一种生活方式，一种生活方式。我们需要更加重视综合实践活动，积极组织更多的活动，提高学生的综合素质和社会参与度。

附件：综合实践活动考察探究教案内容编制要点和方法

综合实践活动考察探究教案

一、活动目标

根据课程计划和实施综合实践活动的经验，确定本次活动要实现的总目标。目标应