2025年教科版六年级科学上册教案(优秀7篇).pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教科版六年级科学上册教案（优秀7篇）

六年级科学上册教案篇一

［教学目标］

一、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的

中国文化艺术之美。

二、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。

三、培养学生梳理思路和概括内容的能力。

［教学重点与难点］

一、体会作者引入音乐、舞蹈、绘画艺术来说明建筑艺术特点的方法。

二、理解“千篇一律与千变万化”如何有机统一。

［教学设想］

分汲取、解读（第一课时）与探讨、拓展（第二课时）两个学习步骤，引导学生在深入

理解文章内容的基础上，有所拓展，有所发现，体会作者广博的学识，领略中国艺术博大精

深之美。

［教学过程］

第一课时

一、导入（说明：在于引发学生对作者以及作者的学识深入探讨的兴趣）

你去过西安、见过西安的城墙吗？你能想象如果北京城墙不拆，现在将会是怎样一番景

象吗？

“北京的城墙可以建成环城公园，这将是一个长达3975公里、世界上独一无二的立体公

园。夏季黄昏，可供数十万人纳凉游憩。秋高气爽的时节，登高远眺，俯视全城，西北苍苍

的西山，东南无际的平原，居住于城市的人民可以这样接近大自然，胸襟壮阔——”这段话

是著名建筑家、本文作者梁思成在50年代对保留北京城墙的意义所作的形象展望。如今，“文

化遗产”意识深入人心，人们保护古建筑的觉悟越来越高，当年，梁思成为保留中国古建筑

和北京城墙的奔走呼号被越来越多的人所认可。是什么赋予了这位建筑学家极富穿越感的远

见卓识呢？今天我们学习他的文章或许能够找到一些答案。

二、通读全文，整体把握

1蓖ǘ寥文，你能否把握本文的主要内容在哪几段？并试着概括出本文的中心观点。

点拨：学习运用关键句（体现行文思路的句子）确定文章主要内容，学会从各段的重复

性语句中提炼概括作者观点。

明确：作者观点——重复与变化的有机统一构成了建筑之美，两者缺一不可。

（可通过关注第1段对“重复与变化”的解题和第2段段尾、第8段过渡段落中反复出现

的“统一”一词，作出提炼与概括。）

主要内容在第8段到文章结束，举例谈重复与变化统一的审美原则是如何在建筑上体现

的。

（根据第8段明显的过渡语句“上面所谈的那种重复与变化的统一在建筑物形象的艺术

效果上起着极其重要的作用”可以判断。）

2钡1段到第7段谈的是什么？与文章的主要内容有什么关系？

学生阅读之后提炼各段内容要点：

第1段是全文的总纲，谈的是在有持续性的艺术作品中，重复与变化缺一不可。

第2、3段，谈在音乐中是通过主题（重复）与变奏（变化），体现重复与变化相统一这

一审美原则的。

第4段，谈舞蹈也是通过动作的重复和音乐的重复结合，又给以相应的变化，来突出要

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

表现的某种感情和艺术效果。

六年级科学上册教案篇二

教学目标：

1．能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释；能提出探究活动的大致

思

路，并能用简单的器材作简单的模拟实验；能利用书刊及其他信息源获得相关信息。