15 古诗二首 绝句 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

15古诗二首绝句说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《古诗二首绝句》的说课稿，旨在通过二年级学生已掌握的语文基础知识，引导学生深入理解古诗的意境与情感，培养他们对古典文学的初步欣赏能力。课程围绕古诗的朗读、理解和创作，结合二年级学生的认知水平，通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的环境中掌握古诗的韵律、情感与表达技巧，从而提高学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《古诗二首绝句》，学生将提高对古诗语言的感知力和理解力，学会运用古诗中的修辞手法进行创作；同时，通过分析诗句中的意象和情感，发展学生的批判性思维和创造性思维；最后，通过欣赏和创作古诗，培养学生的审美情感，提升他们对古典文学的审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生在本学期已经学习了基本的汉字读写、简单的句式结构以及一些古诗的基本概念，如韵脚、对仗等。他们对古诗有了初步的认识，能够朗读并背诵一些简单的古诗。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新奇事物充满好奇心，对于古诗的学习，他们往往对生动有趣的诗句和画面感兴趣。在能力上，他们具备一定的朗读和记忆能力，但理解古诗的深层含义和情感表达还需引导。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则偏好听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对古诗中的生僻字词理解困难；

-难以把握古诗中的抽象意境和情感；

-在创作自己的诗句时，可能难以运用所学知识进行创意表达；

-对古诗的朗读节奏和韵律掌握不准确。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：古诗朗读软件、互动式白板软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：统编版语文二年级下册电子教材、古诗教学PPT

-教学手段：实物图片、古诗卡片、课堂讨论、小组合作活动

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习新的古诗内容，请大家先跟我一起复习一下我们已经学过的古诗，比如《春晓》、《静夜思》等，回忆一下它们的韵律和情感。

2.好的，看来大家对古诗已经有一定的基础了。接下来，我们将学习两首新的古诗——《绝句》。

二、新课学习

1.首先我们来学习第一首《绝句》。请大家翻开课本第XX页，我们一起朗读这首诗。

【教学活动】

-我先朗读一遍，大家注意听，感受一下诗句的节奏和韵律。

-现在，请大家跟着我一起朗读，注意模仿我的语调和节奏。

2.朗读完成后，我们来分析一下这首诗的主旨和情感。

【教学内容】

-“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句描绘了一幅宁静的山林景象，鸟儿已经飞走了，小路上也看不到人的踪迹。

-“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这两句描绘了一位老翁在寒冷的江边钓鱼，周围是飘飘洒洒的雪花。

3.现在，我想请大家谈谈对这首诗的理解，你觉得这首诗想表达什么情感？

【学生活动】

-学生自由发言，教师引导他们从诗句中找出关键词，理解诗的意境。

-教师总结学生的发言，强调诗中表达的宁静、悠远的情感。

三、深入探究

1.接下来，我们来学习第二首《绝句》。请大家翻开课本第XX页，我们一起朗读这首诗。

【教学活动】

-我先朗读一遍，大家注意听，感受诗句的韵律和情感。

-现在，请大家跟着我一起朗读，注意模仿我的语调和节奏。

2.朗读完成后，我们来深入探究这首诗的意境和情感。

【教学内容】

-“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句描绘了生机勃勃的自然景象，黄鹂在绿柳中歌唱，白鹭自由地在蓝天中飞翔。

-“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这两句描绘了远处的雪山和近处的船只，形成了一幅宁静与动荡并存的画面。

3.现在，我想请大家尝试用自己的话来描述这首诗中的画面，并谈谈你的感受。

【学生活动】

-学生自由发言，教师引导他们从诗句中找出关键词，理解诗的意境。

-教师总结学生的发言，强调诗中表达的和谐、宁静的情感。

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们来总结一下这两首《绝句》的主旨和情感。

【教学内容】

-第一首《绝句》通过描绘宁静的山林景象，表达了对自然的敬畏和向往之情。

-第二首《绝句》通过描绘生动的自然景象，表达了对和谐生活的向往和赞美。

2.请大家结合自己的生活经验，谈谈你们对这两首诗的理解和感受。

【学生活动】

-学生自由发言，教师引导他们从自己的生活经验出发，理解诗的情感。

-教师总结学生的发言，强调诗与生活的联系。

五、课堂小结

1.好的，今天我们一起学习了《古诗二首绝句》，大家能够很好地朗读并理解了这两