基于能力素质模型的培训规划与管理.ppt

盘点结果的应用：人才分布图C:发出警告、

进行指导、

安排不同职位C-:淘汰这部分

人员A:计划职位提升或特殊项目B:不动这部分

员工，管理他们

的薪资基于合理水平A+:制定相应的职业

发展计划给予他们奖励A:明确能力发展重点以提升整体能力绩效能力低中高低中高最优秀的员工最差的员工低能力模型应用:职业发展确定HR序列职业发展路径把能力/定义与各个阶段结合起来以能力要求描述建立各阶段关键角色简介提供发展资源指导发展活动的类型外部培训和研讨班阅读建议在职活动/特殊项目内部课程评估结果的四个方面了解

(能力层级)04低05能力层级01高03高02职业发展讨论能力模型应用：培训与发展确定实现岗位职责/发展方向所需的能力确定目前的能力实施差距分析分析目前的培训/发展活动如何解决差距问题发展/重视与能力模型重点一致的课程提供个人发展计划需要的资源能力模型应用：管理绩效和激励就绩效规划中的能力发展达成一致意见在整个年度主管为员工提供正式/非正式的指导与反馈能力发展影响绩效评估结果能力模型应用：管理绩效和激励6763YOV.674/01/HRP210/955主要因素级别一级别二级别三薪资级别(薪资机会)级别一市场薪资+能力层级(薪资目标)级别一贡献(实际薪资)贡献最多平均贡献下层地带中层地带上层地带XX企业的培训管理体系案例XX企业

培訓管理者在企業中的重要性01从组织与个人来看培训目的02培训的价值在那里?认识企业中培训目的及价值01增进员工适应能力与信心使员工发挥立即作战力工作安全增进向心力，降低流动率与缺勤率培养生涯发展之关键技能个人面02组织面提高生产力，降低成本提升质量，增进顾客满意度有效解决问题贯彻纪律，沟通共识增进团队合作效能从组织与个人来看培训目的01以绩效提升为导向03希望所学能应用到工作02培养解决问题的能力04注重KSA（知识、技能、态度）培训的价值在那里?增进人才的专业能力?知识（Knowledge)?技能（Skill)?态度（Attitude)强化组织的核心能力?团队合作（Teamwork)?企业文化（CorporateCulture)从经营者立场看人才培训要求（2）公司三大开发系统人才开发系统产品开发系统事业开发系统BusinessDevelopmentPeopleDevelopmentProductDevelopment为什么需要培训？有勇无谋型不该录用型需要激励型积极进取型低低高高能力意愿培训是要提炼出人财人裁人材人财人才低高低高实力潜力组织学习体系01人力资源发展与职业生涯规划体系02培训需求调查体系03培训课程设计、开发与管理体系04机构与讲师筛选和内部培训师培养体系05培训资格审查与报名体系06培训行政支持体系07培训效果评估与跟踪辅导体系08培训预算控制体系09培训体系提升培训的价值领域一般意义积极意义K传授只是观念突破S教导技能解决问题A启发态度创新价值广义培训的五种途径教育训练历练发展学习0103040502改变一个人的行为与技巧(短期速效)训练(Training)改变一个人的未来思想及行为发展(Development)改变一个人的思想与心态教育(Education)因工作上授权，从工作磨练中领悟智慧历练(Empowerment)个人自发性的思想及行为之转变学习(Learning)五种人才培训之途径培训管理者在企业中的五种角色需求评量者NeedsAssessor资源整合者ResourcesIntegrator制度执行者SystemExecuter知识服务者ServiceProvider绩效评估者PerformanceEvaluator需求评量者之任务

NeedsAssessor了解组织绩效需求观察发掘绩效问题掌握员工培训需求实地进行需求访查倾听收集各方意见知识服务者之任务

ServiceProvider转化需求，规划培训洽谈讲师，开发课程确定学员，针对需求沟通协调，提升参与收集信息，提供服务开发教材，建立知识库善用科技，网络学习(e-learning)制度执行者之任务

SystemExecuter2018参与规划，培训体系012019培训蓝图，落实执行022020发挥专业，ADDIE流程0