2024-2025年度安徽省职业院校技能大赛（中职组）竞赛规程-数字产品检测与维护（师生同赛） .docx

安徽省职业院校技能大赛赛项规程

赛项名称：数字产品检测与维护

英文名称：Digitalproducttestingandmaintenance赛项组别：中等职业教育(师生同赛)

赛项编号：ZZ017

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一、赛项信息

赛项类别(单数、双数)

?每年赛口隔年赛(□奇数年/口偶数年)

赛项组别

?中等职业教育□高等职业教育

□学生赛(□个人/口团体)□教师赛(试点)?师生同赛(试点)

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

71电子与信息大类

7101电子信息类

710104电子材料与元器件制造

单片机原理与应用、材料分析与检测、印制电路板设计与制作技术、光电产品制造与检测、电子产品质量检验、SMT工艺、虚拟仪器技术

7102计算机类

710211计算机与数码设备维修

计算机组装与维修、办公设备使用与维修、数码设备使用与维修、计算机数据恢复与应用、计算机板卡维修、计算机网络技术基础

7104集成电路类

710401微电子技术与器件制造

半导体器件基础、半导体化学、半导体集成电路基础、微电子工艺技术、芯片封装技术、元器件与芯片测量技术、芯片应用和验证技术、电子组装技术

对接产业行业、对应岗位(群)及核心能力

产业行业

岗位(群)

核心能力

新一代信息技术

面向电子器件制造，电子元件及电子专用材料制造，集成电路应用、品质检验等技术领域

1.具有分析、识别、检测和筛选常用电子材料与元器件的能力

2.具有操作和维护电子元器件生产设备，正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力

3.具有识别电路原理图和板图及解决常见生产工艺性问题的能力

4.具有在电子元器件生产、检测、调试和维护过程中解决简单技术问题的能力

5.具有安全生产、节能环保意识，严格遵守操作规程等基本职业能力

6.具有社会责任感，具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识

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7.具有适应产业数字化发展需求的基本技能和信息技术能力

8.具有终身学习和可持续发展的能力

面向台式机、笔记本电脑、平板、智能电视、智能手机、智能手环等数字产品装配调试、维修及数据恢复等岗位(群)

1.具备台式机、笔记本电脑、平板、智能电视、智能手机、智能手环等数字产品硬件选购、组装、设置、保养、维护、故障诊断与维修的能力

2.具备数据存储介质的备份、维护、管理、故障维修和数据恢复的能力

3.具备测试、拆焊数字产品板卡上各种元器件和故障维修的能力

4.具有终身学习和可持续发展的能力

面向芯片制造和封装工艺作业员、芯片质量管控员、芯片测试检验员、设备维护员等岗位(群)

1.具有从事半导体器件、集成电路芯片生产制造工作的能力

2.具有使用仪表检测、筛选半导体器件和集成电路芯片的能力

3.具有操作、维护半导体器件、集成电路芯片制造设备的能力

4.具有安全生产、节能环保、质量管理、严格遵守操作规程与规范的意识和能力

5.具有适应产业数字化发展需求的基本技能，具有信息技术基础知识和专业能力

6.具有终身学习和可持续发展的能力

二、竞赛目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和全国职业教育大会精神，以提升职业院校师生数字产品检测与维护技术技能水平、培育工匠精神为宗旨，以解决生产一线实际问题，促进职业教育计算机与数码设备维修等专业建设和教学改革，提高教育教学质量，以培养高素质技术技能人才为导向，立足国内，放眼世界，持续提升大赛的质量、成效和品牌影响力，更好地服务职业教育高质量发展。

本赛项紧跟产业革命和新一轮科技革命，还原岗位真实工作情境，坚持赛研结合、赛课结合、赛教结合，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职

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业教育类型定位。赛项内容涉及数字中国、乡村振兴等国家战略新兴领域中的数字产品检测与维护能力。

通过举办本赛项，积极引导中等职业学校电子信息相关专业适时调整人才培养方案，促进专业建设与“三教”改革，全面展示中等职业学校计算机与数码设备维修等专业教学改革成果，为新一代信息技术行业培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠与大国工匠。

三、竞赛内容

(一)竞赛时间

整体竞赛时间为200分钟，包括模块一(工作任务展示)20分钟和实操考核180分钟，在2个工作日内完成。