2025年2《故都的秋》课后作业.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2《故都的秋》课后作业

-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《故都的秋》

一、课文阅读训练

阅读下面的语段，按要求答题。

（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，总要想

起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，

早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，

乙到青天下驯鸽的飞声。（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日

光，或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也

能感觉到十分的秋意。（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑

色次之，淡红者最下。（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖

细且长的秋草，使作陪衬。

①在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、

漏、照

甲处（）乙处（）丙处（）丁处（）

②b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（）

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔

带过。

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用

简笔。

C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔

带过。

③作者从_________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景

象，读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一

起，________的眷恋，_________的落寞。

④d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多

余？

答：_____________________________________。

⑤作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋

草”作为“陪衬”，是因为()

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。

B．只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，理解作者无可奈何的心情。

C．只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作者不息的追求。

二、基础知识检测

一()仔细阅读《故都的秋》一文，回答下列问题。（原文略）

①第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：________________他这样

做的原因是：_________________________。

②“不远千里”这个成语在本文中的作用是：______________________。

③第2自然段中描绘了江南的秋天，作者意在：____________________。

④第2自然段中一个短语“半开半醉”，是指__________________的最佳状

态。

⑤作者认为在领略秋的过程上应该达到__________的程度。

⑥第3自然段中的文句：“在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，