“双新”背景下的2025年高考化学一轮复习策略讲座 .pdf

双新”背景下的2025年高考

化学一轮复习策略讲座

内容01面临背景

02命题思路

031命题特点

与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年的

试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑，

对设问和答案的准确拿捏，对学水平的客观判断。研究这

样的试题，就如同和试题的制作者对话。

教育部考试中心刘苴《考试文集》p447

研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资料。

认真研究历年高考试题不难找出命题轨迹，从而把握试题难

度，把高考备考与高考无缝对接。

南京大学段康宁教授

建立一个水平框架，划分试题难度

水平E

应用知识

+思路+复杂

推理解决

问题

水平A

知识记忆

（是什么)

◊形成一套话语体系,

利用XX（知识、

给试题编码

思路），完成Xx任务

7.下列示意图与化学用语表述内容不相符的是（水合离子用相应离子符号表示）3

假想

中间

物质

编码：对基本概念（强、弱电解质；电解；能量变化）的理解（概念与符

号的关联），水平B

8.2019年是元素周期表发表150周年，期间科学家为完善周期表做出了不懈努力。中国科

学院院士张青莲教授曾主持测定了铜（49ln）等9种元素相对原子质量的新值，被采用为

国际新标准。钢与钏（wRb）同周期。下列说法不正确的是V

A・In是第五周期第IIIA族元素3

B.11549ln的中子数与电子数的差值为17

C.原子半径：lnAl*J◊编码：应用原子结构（质量数等之间的关

系）、周期律表知识（周期表的结构，同主

D.碱性：ln（OH）3RbOH*J族、同主族性质递变规律）进行分析判断，

水平B

各主题历年高考题分析——律表

年度水平1水平2水平3水平4水平5

2015VV

2016

2017V

2018VV

2019VV

◊定位：简单变式

◊难点：建立原子结构与元素性质关系的完整、逻辑的

推理路径

各主题历年高考题分析有机化合物

难点：基于化学键的变化推测

关键：建立“假设-检验”的思维机制

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试卷核心知识