3.2 100以内数的读写 课件 人教版（2025）数学一年级下册.pptx

人教版数学一年级（下）100以内数的认识第2课时100以内数的读写三1.认识立体图形

学习目标1.通过数纽扣的个数，进一步掌握数的组成。2.借助计数器拨数的过程，体会位值制。3.通过数一数、拨一拨等活动，培养数感。【重点】在数数的过程中，进一步掌握数的组成。【难点】借助计数器拨数的过程，体会位值制。

课堂导入估一估有多少粒纽扣。

探究新知2每种颜色的纽扣各有多少粒？有二十七粒有三十三粒有四十粒可以怎样表示数的结果呢？教材第26页例2

有二十七粒十位个位27二十七写作读作2个十7个一

十位个位写作读作33三十三有三十三粒3个十3个一

十位个位3333中的两个“3”的意思一样吗？个位上的3表示3个一。十位上的3表示3个十。同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。

十位个位有四十粒四十40写作读作4个十注意：个位上一颗珠子也没有，就写0占位，读数时个位上的0不读。

1.填一填，读一读。（）个十和（）个一（）个十和（）个一十位个位十位个作：六十二读作：五十五课堂练习做一做教材第27页“做一做”第1题

2.写出下面各数。三十八五十五六十三九十（）（）（）（材第27页“做一做”第2题

3.填一填。（1）我们班有（）名同学，男同学有（）名，女同学有（）名。（2）我国有（）个民族。（3）2024年是中华人民共和国成立（）周年。4323205675教材第27页“做一做”第3题

4.填一填。（1）一个两位数，个位上是7，十位上是5，这个数是（）。（2）59的十位上的数是（），表示（）个（）；个位上的数是（），表示（）个（）。5755十99一

拓展提升1.我说你猜。这个数的个位和十位上的数合起来是9。我猜是81，还可能是……十位个位8118722763、36、54、45虽然十位上不能为0，但个位上可以为0，所以也可能是90。教材第30页“做一做”第7题

2.只用三颗珠子在计数器上表示数，最大的数是多少？最小的数是多少？十位个位3301221珠子都放在十位上最大，是30；都放在个位上最小，是3。十位个位十位个位十位个位十位个位

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。1.根据数的组成在计数器上拨珠表示数。2.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位。3.100以内数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读。

完成相关练习。02课后练习第4题。01