人教鄂教版一年级上册科学全册教学课件（2024新教材）.pptx

;;;我们很多人都玩过“钓鱼”游戏。“小鱼”为什么能够被;;;;;;;;;;;观察“小鱼”的内部;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;说一说

科学家是怎样研究问题的？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;说一说

我们是怎样像科学家一样研究问题的？;;;;你判断袋子里有什么？

jì lùdān

记录单;打开袋子看一看，你猜对了吗？;尝一尝，它们是什么？;议一议：

在刚才的体验活动中，同学们用到了哪些感觉器官？;眼;观察顺序;;;;观察记录单;;;运用感觉器官比较两种水果的相同点和不同点;;;;;;闯关游戏;;;;;;;;;;;;;

说一说

你们觉得感觉器官重要吗？为什么？;;;不长时间戴耳机听音乐;说一说

保护感觉器官还需要注意些什么？;保护感觉器官还需要注意些什么？;感觉器官生病了，该怎么办呢？;;;;关于金鱼，你知道什么？;;观察中要做到：

保持安静。

不触摸、不伤害小金鱼。

如实记录。;交流分享：说一说我观察的金鱼。;有序观察;;;二、观察金鱼在水中的运动

金鱼在水中是怎样运动的？是靠什么运动的？;金鱼在水中是怎样运动的？是靠什么运动的？;观察金鱼的活动中你还有哪些发现？;;;四、认识更多的鱼，说一说它们的样子;;;;;;猫;;;;;一、认识猫和兔

说一说我们了解的猫和兔。;模仿一下猫或兔的样子和行为。;二、画出猫和兔的身体

猫和兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？把我们的观察发现画下来。;;;;三、比较猫和兔的身体

比一比，猫和兔的身体有什么相同点和不同点？;;;;;;;;;;;;;小小辩论会：猫从高处跳下来，一定会受伤吗？;;;;;一、观察常见的家养动物——狗

想一想：狗在生存活动中有哪些特征？;二、观察常见的家养动物——鸡

想一想：鸡在生存活动中有哪些特征？;三、思考：狗和鸡在生存活动中，有哪些共同的特征？;四、想一想：其他动物也有这些特征吗;四、想一想：其他动物也有这些特征吗;;;;;;第四单元使用工具10常见的工具;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第四单元使用工具11拆装玩具;;;;;;;;;;;;;;第四单元使用工具12制作杯垫（第1课时）;;;;;;;;;;;;第四单元使用工具12制作杯垫（第2课时）;;;;;;;;;;;