6《陶罐和铁罐》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

6《陶罐和铁罐》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版语文三年级下册《陶罐和铁罐》一文为基础，结合学生实际情况，设计以下教学思路：首先，通过引导学生观察课文插图，激发学生的好奇心和兴趣；其次，通过分角色朗读、讨论交流等方式，帮助学生理解课文内容，体会陶罐和铁罐的性格特点；最后，通过创设情境、拓展延伸，引导学生学会从生活中汲取教训，培养良好的性格品质。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、表达能力和合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够正确流利地朗读课文，理解陶罐和铁罐的故事内容，掌握生字词，并能运用到实际语言表达中。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的角色性格，培养学生比较、分析、归纳的思维方法，提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化理解与传承：使学生认识到故事中蕴含的道德观念和人文精神，学会在现实生活中践行宽容、谦逊的品格，传承中华优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

②掌握课文中的生字词，并能灵活运用到句子中。

③学习陶罐和铁罐的故事，理解其中的道理，培养良好的品格。

2.教学难点

①分析陶罐和铁罐的性格特点，理解它