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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
MODULE1模块教学目标
一、教学内容:
Unit1通过Daming的介绍，Simon了解到中国著名的万里长城
有多长，有多古老，并能用HowlongistheGreatWall?It’
s…HowoldistheGreatWall?It’s…进行描述。同时Daming邀请
Simon将来访问中国时，一起去爬长城。Unit1主要是让学生学会怎
样谈论一个地方，例如一个景点、一个城市等等。学习用数字表达长
度、人口数量等。Unit2是在前一课的基础上继续谈论某处，特别让
学生学会看地图，从地图上找到某一个地方，指出并说出来
二、语言功能：Talkingabouttheexperiences.
学习任务：TellmemoreabouttheGreatWall.
Howlongisit?It’sabouttwentythousandkilometerslong.
三、重难点：
1.学习国家名词的读法：
CanadaNewYorkSanFranciscoAmerica
加拿大纽约洛杉矶美国
2.学习方位词的读法：NorthWestEastSouth
3.学习数量词的读法：hundredthousandmillion
百一千；一千个百万；百万个
4.重点句型：Tellmemore/somethingabout??..
Example:A:TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit？
B:It’saboutsixthousandsevenhundredkilometres.
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
MODULE2模块教学目标
一、语言知识目标：
功能：描述一个地方的特征。
语法：全体学生能运用：There’saChinesedancing.Therearelotsof
Chineseshopsthere.
词汇：理解并运用：dancingChinatownsometimesshop
thenStrong
二、语言技能目标：
1.全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
2.全体学生能按要求完成语句书写。
三、情感态度与价值观：
1.全体学生能运用已学语言描述一个地方的特征。
2.了解英语国家的唐人街和中国的自然、人文景观。
3.乐于接触外国文化，增强祖国意识。
四、教学重点、难点
1.本单元的重点句型结构为：“Therebe”
2.学生能听说读写单词词组dancingChinatownsometimes
shopthenstrong
3.能运用Ther
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