做好中层管理者之二领导力.pptVIP

课堂练习-实测“霍兰德职业倾向量表”课堂练习-实测“霍兰德职业倾向量表”01成长，幻想，探索阶段（0～21岁）02进入工作世界阶段（16～25岁）03基础培训阶段（16～25岁）04早期职业的正式成员资格阶段（17～30岁）05正式成员资格职业中期阶段（25岁以上）06职业中期危机阶段（35～45岁）07非领导者角色的职业后期阶段（40岁～退休）08处于领导者角色的职业后期阶段09衰退和离职阶段（40～60岁）10退休五职业发展的十个阶段辅导的要点六并行的家庭和生活周期九大规律的辅导要点依赖的孩子01向成年过度02单身成人03已婚成人04子女幼年时期05子女为青少年时06子女长大成人时07成为祖父母08分居，离异或丧偶09点评01员工通过职业生涯规划事业获得成功企业通过帮助员工事业成功带来企业成功共赢的思路这种方法找到了员工的追求和企业战略目标融合员工在为自己工作02第三段共享价值观价值观价值观是指一个人对周围客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。一价值观王明基做好中层管理者之一------领导力领导与领导力领导的实质就是追随关系。——哈罗得.孔茨另一方面，人们往往追随他们认为可以为其提供实现愿望、要求和需要手段的人一方面人们愿意追随某人，使之成为领导者;领导：一领导二领导力领导力：领导力是产生追随者的能力。为员工提供满足其需要的条件贰可以满足员工需要壹带领员工成长肆员工迷茫的时候为其指引方向叁三员工追随领导的原因分析领导力探索领导力是为实现企业战略目标服务的！向社会提供一流的产品和一流的服务01追求企业利益的最大化02追求比较高的经济效益与社会效益03实现企业战略目标04用文化打造企业的软实力并重塑员工价值观05一企业目标企业战略转化为部门财务指标企业流程转化为部门间协作性质的工作企业职责转化为部门非财务性指标的工作010203二部门或分公司目标ABC完成工作的质量标准完成工作的时间要求完成工作的数量目标三员工目标领导力模式图：企业目标1.向社会提供一流的产品一流的服务2.追求利润的最大化3.追求高的经济效益高的社会效益4.实现自己的占率目标5.用积极向上的企业文化打造企业的软实力部门目标1.企业战略目标转化为部门的财务指标2.企业相关责任转化为部门的工作任务3.流程转化为部门的协作性的工作任务个人指标1.工作数量指标2.工作质量指标3.完成工作时限个人目标1.生存2.价值实现（发展）愿景1.职业期许2.发展的可能性和职业成长的空间3.共享的价值观体系生理心理失衡需要心理紧张动机行为需要满足外界存在物诱因4D领导力领导职业期许01个人发展的可能性与成长空间02共享价值观03领导他人能力：领导他人的方法与艺术第一段职业期许成长空间的需要3生存的需要（由此派生出来的对能力获得的需要）1角色转型过程中对经验的需要2新员工的职业期许一领导新员工的方法与艺术领导新员工的方法与艺术一领导新员工的方法与艺术（二）领导新员工的方法与艺术1、帮助行员工融入企业2、帮助新员工了解自己职位的职责3、帮助新员工把握在职责之下应该从事的一组工作任务4、帮助新员工掌握每一件工作的流程5、帮助新员工掌握每一件工作的标准6、培训新员工7、指导新员工8、用师傅带徒弟的方式提高新员工的能力9、调整新员工的心态10、给新员工展示才华的机会11、动用组织力量帮助新员工完成工作任务12、楷模作用01安全稳定的需要03成长的需要02良好人际环境的需要老员工的职业期二领导老员工的方法与艺术领导老员工的方法与艺术二领导老员工的方法与艺术（二）领导老员工的方法与艺术1、老员工需要领导认可他的劳动2、老员工需要公平3、老员工需要尊重4、老员工需要理解5、传承经验当师傅当教练6、分享成功的体验7、承担有挑战性的工作8、展示才华的机会9、关心其生活10、传授经验11、领导的表率作用12、企业稳定长治久安能力经验提升的需要1