2025年学校培优辅差记录表 (8篇).pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

学校培优辅差记录表

班级六（1）班科目数学时间跨度912月份

培优对象：蔡丹杰、黄江琪、刘雨岑、潘康、石俊、唐涛、

本阶段的

涂慧敏、冯小梅、潘宣、殷宙等。

重点训练

学生名单辅差对象：陈涛、郭海佩、贾奥、钱炜、钱一帆、沈丹、

王霜、魏俊、薛柔、徐朝、袁锦阳、张思梦等。

唐涛：学习热情很高，爱劳动常常为班级服务，但是上课管不住

自己的言行。

涂慧敏：做事认真，学习踏实，但遇到难题就没信心去解决。

优秀学生潘康：思维活跃，上课能跟上老师的思路回答问题，但自制能力

的特点及不强。

训练措施针对他们的实际情况，民主选举唐涛当班中的体委，涂慧敏当小

组长，潘康当这学期的副班长，让他们在管别人的时候先管自己，

天长地久就认识到自己身上需要改的地方，和他们谈心让他们学会

自我约束，并在解题能力上重点培养。

魏俊：长期和老人生活在一起养成了娇惯的个性，生活和学习缺

少独立性。

沈丹：母亲在沟里，经常住在亲戚家，亲人疏于管理，学习吃力。

困难学生

徐朝：父母不在身边，年迈的爷爷没经历看管学习，导致过多的

特点及辅

知识不会。

导差重点

针对这三位学生的情况，我利用辅差的时间帮助他们复习不会的知

识，如：分数的乘法、除法，告诉他们解决问题的技巧，让他们恢

复自信，他们的学习兴趣浓了。

训练收获经过半学期师生共同的努力，培优的学生解题能力有所提高，

或存在的学习氛围很浓，辅差的学生掌握了基础知识，激发了学习的兴趣。

问题描述

有个别学生需要长期地辅导，让基础扎实起来。

下阶段工作工作有点成效，下半学期我主要还是以这些措施来引导他们进

的初步设想步，让他们能找到不足改掉，发现自己的长处，争取进步。

学校培优辅差记录表

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

班级六（1）班科目数学时间跨度912月份

培优对象：蔡丹杰、黄江琪、刘雨岑、潘康、石俊、唐涛、

本阶段的

涂慧敏、冯小梅、潘宣、殷宙等。

重点训练

学生名单辅差对象：陈涛、郭海佩、贾奥、钱炜、钱一帆、沈丹、

王霜、魏俊、薛柔、徐朝、袁锦阳、张思梦等。

黄江琪：头脑灵活，偏爱学