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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
UNITFIVEWEREGOINGTOHIGHSCHOOL
Lesson17
一：教学目标：
1、在“谈论毕业典礼”的文本语境中，学生能够学习、理解本课所授词汇
nervous、host、rehearsal、graduationceremony、invite等，并能够在
理解文本信息的基础上展开对话。
2、在“谈论毕业典礼”的具体情境中，学生能够用英语询问他人毕业典礼的
细节并恰当回答。在“谈论毕业典礼”的生活语境中，学生能够通过深入思考
问题、自主提问等方式整体感知并理解课文。
3、能通过小组讨论、小组展示等方式就毕业典礼的相关信息进行简单交流，
并能够进一步谈论与伙伴间的情感并就此话题进行表达与交流。
二：教学重点：
学生能够通过深入思考、自主提问、自主回答等方式理解文本信息并与伙伴交
流毕业典礼的过程。
三：教学难点：
在自主思考以及小组交流中进一步探讨与伙伴间的情感，诉说与伙伴间的点
滴美好回忆，并将彼此的友情珍存。
四：教学过程
（一）Warmingup
活动一：Freetalk
1
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
实施方法及师生预设语言：
教师与学生交流，谈论此时此刻的感受，直入主题，引出需要学习的词汇。
T:ActuallyIfeelalittlebitnervoustoday.Doyoukn
owwhy?
Ss：Because...
T:Youdidareallygoodjob!
教师接着询问学生建议如何才能感到不紧张?
T:Canyougivemesomeadvicetomakemecalmdown?
Ss:Youcanlistentomusic.
Youcanwatchafilm.
Youcansmile....
T:I’mreallyappreciateyouradvice.
SowouldyouliketowatchashortTVprogramwithme?
Ifeelbetternow.Ilikethisprogramverymuch,because
Heismyfavoritehost.IlikehimbecauseHeisnever
nervousonthestage.Andhealwaysenjoysspeakinginfron
toftheaudience.SoIamhisfans.相信学生在此时能够给出
许多建议，教师随即邀请学生和自己一起观看娱乐节目以缓解自己紧张的情绪，
随后教师在与学生的自然交流中引出host、fans两词的学习。
listentomusic
readbooks
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