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2025年八年级上册美术【苍松翠柏】教案教学设计.pdfVIP

2025年八年级上册美术【苍松翠柏】教案教学设计.pdf

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老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

八年级上册美术【苍松翠柏】教案教学设计

教材分析

本课的教学内容是重点学习写意中国画的传统技法。以树的画法为媒介切入教学,进入到传

统国画艺术中程式化表现方法的学习,尝试引导学生运用中国画工具进行水墨写意的初步表

现,并指向树、石组合的山水画写意小品练习。

教材从中国画以松、柏表现所传达的情感入手,设置以物寄情的情境氛围,强调山水画中树

木、山石内蕴的人文精神。通过松、柏等绘画作品所传达的不同精神寓意,引导学生感受中

国传统绘画以程式化的独特方式追求意境表现的特点,认识艺术创作与大自然内在统一的关

系。

课本呈现具有典型意义的程式画法以及变化组合的作品样式,讲解艺术家通过对自然景物、

社会生活和艺术表现的认识理解,帮助学生了解艺术来自生活的道理以及传统绘画的表现特

点。列举运用双勾、没骨、填色、泼墨和泼彩等多种表现技法的中国画作品,穿插画树出枝、

点叶、组合等技法和步骤,为学生学习这些程式技法,以及树的组合、画面的构图等方法提

供一种学习范本。

两个学习活动的设置都是围绕以树为主题的练习。通过临摹、创作等教学活动,让学生熟悉

和掌握画树的一般程式和方法,并以此为基础进行大胆创作。教学中一般对学生的临摹效果

不宜提出过于严格的要求,可以更多着眼于帮助学生在动手实践中把握国画程式化技巧的一

般学习路径及学习要点,提供学生课后继续尝试学习国画艺术的基本方法。

教材从三个方面提出对练习过程及结果的评价建议:1.技法掌握的程度;2.意境的表

现;3.个性的发挥。

资料库“”提供了便于学生学习传统绘画的书目、术语和更多的绘画程式参考资料。

学习大“空间”选择了以树为主体的山水画,提示了树在山水画中的重要意义,为丰富绘画尝

试以及进一步了解山水画提供了一种学习路径。

教学目标

*能够初步理会中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点。

*能够学习水墨表现松树或者柏树的基本画法与技巧。

*能够运用画树的基本程式技巧尝试水墨国画小品的表现。

教学思路

1.根据学生情况把握和调整教学重点和难点。首先要注意学生的兴趣,在教学中尽量少

用或不用空泛、晦涩的词语,技法要求不宜求高。在引导学生理会国画作品中松、柏所包含

的内在情感时,注意引发学生对与之相关的语文、历史知识进行回忆与联想,贴近他们的审

美经验和感受。

2.研究课堂教学所需的特定内容和辅助资料。选择教材中适合教学需要的中国画作品以

及画家并加以重点分析,始终注意强调作品中程式化表现与特定主题、情感之间存在内在联

系的教学线索。

3.设计技法演示的内容和方式。课堂演示务必选择易于模仿的简单造型,选择适合初学

者的常用笔墨技法,强调关键的表现步骤与技法要点,分段演示技法时,更要注意时间的合

理分配。演示中所用绘画工具与学生练习工具尽量一致。如果借助其他演示手段,应注意选

择典型、明了,能够说明技法问题的影视或者挂图资料,教师务必引导学生有意注意其中的

关键步骤与技法要点。

4.整体安排教学过程,研究教学中可能出现的情况并选择相应的对策。

设置情境,导入新课。选用有关松树的诗词、散文中的描写和比喻,引入对潘天寿作品《松

志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟

石图》的欣赏。以提问的方式,组织学生针对松树的造型特点以及画面意境进行简单的描述,

归纳这些感受,从立意、笔墨表现和构图等方面分析作品。对《松石图》进行分析时,注意

将柏树和松树作品进行对比,让学生进一步强化对画面特定造型及意境的认识、理解和感受。

演示用笔用墨的基本技法,讲解不同笔法和线的表现,展现中锋、侧锋、

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