原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
《小学数学学困生转化的策略研究》阶段性总结（1）2（范文
六篇）
本站小编为你整理了多篇相关的《《小学数学学困生转化的策略
研究》阶段性总结(1)2(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然
你在本站还可以找到更多《《小学数学学困生转化的策略研究》阶段
性总结(1)2(范文六篇)》。
第一篇：小学数学学困生转化总结
面对我班的实际情况，如何做好学困生的转化工作，是我们教育
工作者面对的一个突出问题，做好学困生转化对整个教育有重要意义。
一、倾注一定的精力全面了解学生的心态
在教学实践中，教师们有一个共识：那就是提到学困生，无不摇
头叹息，如果教师们换个角度，就会地发现学困生并非不可救药，这
就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、
态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环
境以及行为品德等方面作调查、研究，并采取分类教育的方式，用教
师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身
边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望。使教师的情感理
智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。
二、共建平等、融洽的师生关系
对学困生在活动中要多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情
感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关
系。以教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，让他们觉得自
己的荣辱牵动着老师的心理，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们
的一言一行中善于发现闪光点，鼓励他们培养乐观的`生活态度，激发
学习的兴趣。在人格上与优等生平等相待。
三、激发兴趣，营造的学习氛围
兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效
果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。教师要真正做学生的
良师益友，善解人意，学困生之所以学习进步迟缓，在别人面前抬不
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
起头而丧失学习信心，针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题
的症结和原因，通过这些例子的启发教育，让学困生从思想和心理上
增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。
四、教给学困生正确的学习方法
对学困生除了加强思想品德、行为规范等方面的教育外，教师教
学中还应借助一切可利用的条件，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知
识，根据学科特点和作业练习要求学生选择正确的学习方法。例如：
阅读法、思考法、比较归纳法、识记法、回忆重现法、分析法、观察
实践法等。
实践证明，学困生与优等生不是一成不变的。给学困生多一点关
心，教给他们正确的学习方法，课堂教学与课外辅导相结合，使学困
生从思想品行到学习技能上与优等生相媲美。只有这样，学生才能轻
松愉快地学生、生活，并在各项活动中发挥自主性和创造性。
第二篇：小学学困生转化工作总结
本学期，根据本班学生的实际情况，本人采取相应的方法，关心
那些学习困难的学生及问题学生。现将本学年转化工作总结如下：
一、确定学困生名单：
王思敏、李海峰、何胜乾、刘美兰、马敏、赵梓捷、施坤
二．建立民主平等的师生关系，让学困生主动要求进步：
现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教
育，才会可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我们班学困
生生活条
文档评论（0）