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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
做情绪的主人主题教案（精选8篇）
做情绪的主人主题教案（精选8篇）
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助
教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以
下是我为大家收集的做情绪的主人主题教案（精选8篇），
欢迎阅读与收藏。
做情绪的主人主题教案1[学情分析]
坏情绪影响人的交往和身心健康，有效控制坏情绪是心
理水平成熟的一种表现。随着成长，学生的接触面儿越加广
泛，烦躁、紧张、恐惧、愤怒等情绪也越来越丰富和深刻。
由于心理成熟水平有限，难以有效控制情绪上的较大活动，
对于消极情绪和过激行为，可能给自身和他人造成不良影
响，会直接影响学习和生活，久而久之还会形成消极心理。
因此，非常有必要及时有效地引导学生认识坏情绪，帮助他
们克服会情绪。本课的设计宗旨，以认识和控制情绪为线索，
一指导学生如何面对坏情绪，找到调控坏情绪的妙方，学会
笑对人生
[辅导依据]
引导学生在学习、生活中感受解决困难的快乐，学会体
验情绪，表达自己的情绪
[辅导目标]
1.认知目标:让学生认识、体会人类常见的各种情绪,了解
自己的情绪。
-1-
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2.情意目标:让孩子明确情绪是一个人心理活动的正常
表现，树立正确的情绪态度。
3.行为目标:使学生学会调节自己的情绪,做快乐的小学
生。
[辅导重点]
引导学生学会运用多种方法正确对待、转化不良情绪。
[辅导难点]
能够表演转化不良情绪的过程，以便更自如地掌握转化
情绪的方法，让别人从自己的表演中受到启发。
[辅导方法]
情绪心理辅导
[辅导准备]
多媒体课件轻音乐
[辅导过程]
一、情景感知，理解每个人都有情绪。
1.出示图片1（考试名列前茅，获得老师和同学的赞扬
是什么心情？）
2.出示图片2（同学，弄坏了你的书本，踩脏了你的鞋
子，你的心情怎样？）
3.出示图片3（考试成绩落后被妈妈责骂，你的心情怎
样？）
4.出示图片4(放学路上有人跟踪你，突然出现一条会咬
人的狗，你的心情会怎样？)
教师小结:每个人遇到各种各样的事情，心里都会有不一
-2-
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
样的感受，喜怒哀惧是人的四种情绪.
二、讨论分析。情绪的分类以及消极情绪给我们带来哪
些影响
1.师：心情，是我们的好朋友。一份好心情能让我们过
得很开心，可是因为坏心情，却会把一切都弄得很糟糕。那
么我们在什么时候心情会好，什么时候心情很坏呢？（引出
积极情绪和消极情绪）
2.消极情绪给我们带来的影响（出示两个案例）
说出都给我们哪些方面带来了影响？
三、体验理解，怎么管理好自己的情绪
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