城乡高等教育机会获得的性别不平等及其演变——基于1982—2015年福建省的实证调查.pdf

城乡高等教育机会获得的

性别不平等及其演变

基于19822015年福建省的实证调查

王伟宜谢玉姣

摘要：实证研究结果显示，三十多年来，女生特别是城镇女生接受高等教育的机会大幅上涨，高等教育机会获

得的性别不平等逐渐由农村转向城镇；总体上，城镇女生进入重点高校和普通本科院校的机会较多，而农村女

生则相对集中于专科院校和普通本科院校的师范类专业中；城镇生源就读热门专业的比例一直高于农村生

源，但差距主要体现在城乡女生之间。今后，可通过实施性别敏感教育、制定相关扶持政策以及缩小城乡经济

社会发展差距等措施来切实改善城乡男女学生在数量尤其是质量方面的更为隐蔽的机会不均等状况。

关键词：城乡；高等教育机会；性别不平等；性别平等指数

作者简介：王伟宜，福建师范大学教育学院教授；

谢玉姣，福建师范大学外国语学院研究生。

中图分类号：D669．4文献标识码：A文章编号：10o8—1569(2018J05—0236—10

一、问题提出与研究设计

改革开放40年来，我国高等教育发生了翻天覆地的变化，适龄青年接受高等教育的机会

不断增多，高等教育毛入学率从1978年的1．6％上升到2016年的42．7％，意味着我国高等

教育已经开始向普及化阶段迈进。在取得这种历史性成就的同时，新时代我国高等教育发展

面临的主要矛盾将是人民对公平而有质量的高等教育的需求同高等教育不平衡不充分的发展

之间的矛盾。高等教育发展的不平衡不充分表现在很多方面，其中城乡间以及不同性别问高

等教育机会公平的推进不充分是较为突出的一个方面。随着我国高等教育的持续发展，因规

模扩张而增加的入学机会在城乡间和性别间的分配始终存在着明显的不均衡现象。国内大量

的实证研究证明了这一点。吴愈晓、李春玲、马宇航、庞圣民等人通过时间跨度较长的实证数

基金项目：福建省社会科学规划项目“福建省高等教育入学机会性别差异的变迁研究”(项目编号~2015B161)。

《东南学2~)2018年第5期

据分析，发现我国城乡间的高等教育机会不平等长期存在且有扩大的趋势；①路晓峰、孟凡强

等的研究结果显示，高等教育扩张不仅没有缩小反而进一步扩大了城乡间的高等教育机会不

平等。②就性别间的高等教育机会而言，方长春的研究发现，整体上，两性之间的差异表现出快

速缩小的趋势，不过这种缩小主要是由于更多的女性进入专科院校就读所导致的。③而邵岑

的研究则表明，1978--2008年间，由高中升大学阶段，性别差异并不显著。④

从国内已有的这些研究来看，学者们主要是从城乡或者两性的角度分析高等教育机会不

平等的变化趋势，而鲜有将二者纳入到一个统一的分析框架去探讨城乡高等教育机会获得的

性别不平等状况。实际上，城乡差异和性别差异往往叠加在一起，成为影响两性高等教育机会

获得的重要因素。有少数学者在这方面进行了有益的探索，如张兆曙、吴愈晓等人的研究发

现，高等教育扩招虽然大幅提高了农村地区的性别平等化程度，但相比非农村地区，农村地区

的性别不平等依然较严重。⑤此二人的研究均是从整体上探讨，涉及院校类型及学科专业，因

而使人无法较为全面地获悉城乡间高等教育机会获得的性别差异状况。鉴于此，笔者将在借

鉴已有研究成果的基础上，尝试进一步地探讨改革开放以来，随着我国高等教育从精英走向大

众并迈进普及化的过程中，城镇学生和农村学生在高等教育机会获得的性别不平等方面是否

存在差异?倘若存在差异，这些差异发生了哪些变化?影响变化的因素又是哪些?

为了获得研究所需的一手数据，笔者以福建省为例，选取了5所高校(重点高校1所、普通

本科院校和专科院校各2所)，采取分层抽样的办法，查阅了这些高校1982级、1990级、2000

级、2010级和2015级五个年级部分专业学生⑥的学籍卡片，获取户籍、性别等信息，共获得有

效样本9560份，其中重点高校2428份，普通本科院校4887份，专科院校2245份。根据学籍

卡中的考生类别对学生进行城乡划分，是城镇应届的归为城镇学生，是农村应届的归为农村学

生，其中城镇样本5023份，农村样本4537份。同时，本文采用UNESCO测量两性差异状况的

指标——性别平等指数(genderparityindex，GPI)来分析城乡男