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15《可亲可敬的家乡人》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15《可亲可敬的家乡人》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

教学内容

《可亲可敬的家乡人》是2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材中的第15课。本节课主要内容包括：家乡人的辛勤劳动、家乡人的无私奉献、家乡人的优秀品质以及我们如何尊敬和关爱家乡人。具体内容涵盖了家乡各行各业人们的工作特点、家乡人的善良和勤劳、家乡人的诚信和正义等，旨在培养学生的家乡情怀，增强学生尊敬和关爱他人的意识。

核心素养目标

1.培养学生热爱家乡的情感，提升家国情怀核心素养。

2.通过了解家乡人的辛勤劳动和无私奉献，增强学生的社会责任感和公民意识。

3.培养学生尊敬和关爱他人的品质，提高人际交往和社会适应能力。

4.引导学生关注家乡的发展，激发学生积极参与家乡建设的热情，培养创新精神与实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解家乡人的辛勤劳动和无私奉献。

2.培养学生尊敬和关爱家乡人的情感。

难点：

1.如何引导学生深刻体会家乡人的优秀品质和辛勤付出。

2.如何激发学生主动关爱家乡人的行动。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示家乡人的工作场景，让学生直观感受家乡人的辛勤劳动，结合故事分享，让学生了解家乡人的无私奉献。

2.组织小组讨论，让学生分享自己眼中家乡人的优秀品质，教师引导总结，加深学生的理解和认同。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟家乡人的工作情景，体验劳动的艰辛，从而培养尊敬和关爱家乡人的情感。

4.开展实地考察或社区服务活动，让学生亲自参与家乡建设，将关爱家乡人的情感转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备家乡人的工作照片、视频片段、相关故事资料等，以及互动讨论的引导问题。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，准备白板和标记笔供讨论使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括家乡人的工作场景照片和简短介绍，明确预习目标为认识家乡不同职业的人及其工作。

设计预习问题：提出问题如“你能说出几种家乡的职业？他们是如何为我们服务的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解家乡人的不同职业。

思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成初步的认识。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放家乡人的工作视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解家乡人的辛勤劳动和无私奉献，强调尊重和关爱的意义。

组织课堂活动：分组讨论家乡人的优秀品质，进行角色扮演模拟关爱家乡人的场景。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家乡人的劳动价值。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验关爱他人的情感。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家乡人的劳动和奉献。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验和感悟。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于家乡人优秀品质的绘画或写作作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，鼓励学生进一步了解家乡人。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过绘画或写作表达对家乡人的尊敬。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习家乡人的故事和贡献。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生深刻理解和体验家乡人的辛勤劳动和优秀品质，以及如何将尊敬和关爱的情感转化为实际行动。通过课前预习、课中讨论和实践活动、课后拓展和反思，逐步突破这些重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《平凡的世界》、《活着》等，这些作品描绘了普通人在家乡土地上的辛勤劳动和生活奋斗，可以让学生更深刻地理解家乡人的不易和伟大。

（2）影视资料：《家园》、《家乡的希望在田野