《计量经济学》课程教学大纲 (四).pdfVIP

计量经济学

Econometrics

一、课程基本信息

学时：48（含实验10学时）

学分：3

考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30%

中文简介：

计量经济学是以经济理和经济数据的事实为依据，运用数学、统计学的方法，

通过建立数学模型来研究经济数量关系和规律的一门经济学科。计量经济学要运用大

量的数学方法，特别是许多数理统计方法，但数学在这里只研究的工具，而不是研究

的主体。

计量经济学的目的是要把实际经验的内容纳入经济理，确定表现各种经济关系

的参数，从而验证经济理、预测经济发展的趋势，为制定经济政策提供依据。

计量经济学有理计量经济学和应用计量经济学。理计量经济学是关于经济关

系计量的方法学科。而应用计量经济学是运用理计量经济学提供的工具，研究经

济学中某些特定领域的经济数量问题，例如。生产函数、消费函数、供给函数、劳动

就业等，应用计量经济学研究的是具体的经济现象和经济关系，研究它们在数量上的

联系及其变动规律性。

本专业学习的计量经济学是应用计量经济学。

计量经济学产生于20世纪30年代，在随后数十年中得到了迅速的发展，现已成

为经济学的•个重要组成部分。在西方发达国家，计量经济学早已成为经济类学科的

必修课，近年来也开始被列为我国经济类学科的核心课程。

二、教学目的与要求

计量经济学的学习过程中，会用到很多数学知识、经济学知识，如概率和数理

统计、微积分、线性代数、微观经济学、宏观经济学等等。计量经济学一方面可以使

学生学以致用；另一方面可以为学生撰写和分析调研报告、课程文、毕业文等奠

定方法基础，并为进一步的科学研究打下扎实的计量经济学功底。计量经济学的目

的是要把实际经验的内容纳入经济理，确定表现各种经济关系的参数，从而验证经

济理、预测经济发展的趋势，为制定经济政策提供依据。

计量经济学的教学包括理教学和实践教学两部分。理教学要求学生充分理解

并掌握计量经济学的主要概念、原理与方法，具有运用计量经济学方法解决实际经济

问题的初步能力，能够作初步的经济计量分析与经济预测，为进一步学习中级计量经

济学和高级计量经济学等后续课程打下一定基础。

实践教学包括案例分析、实验教学和课程文，要求学生能够运用Eviews等软件

作一般性经济计量分析，初步掌握Eviews软件的基本操作。计量经济学理教学结束

后，要求学生提交课程文并组织答辩。

三、教学方法与手段

课堂讲授、实验教学、课程文三结合。以课堂讲授为主，并在讲课过程中穿插

实验内容，并要求学生提供课程文C

四、教学内容及目标

教学内容教学目标学时分配

第一章导论2

第一节什么是计量经济学理解0.5

第二节计量经济学的研究步骤掌握0.5

第三节变量、参数、数据与模型理解1

点与难点：

点:计量经济学的研究步骤

难点：变