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[浙江]浙江科技大学招聘19人(2024年第二批)笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、豆浆又叫“植物奶”，被国际营养协会评定为健康食品和世界六大营养饮料之一。但是喝豆浆也有注意事项，正确的食用方法是______。

A.喝没有煮沸的豆浆

B.豆浆中冲入鸡蛋

C.喝豆浆时搭配其他食物

D.喝豆浆时加红糖??

解析：参考答案：C

[解析]豆浆不但必须要煮开，而且在煮豆浆时还必须要敞开锅盖，这是因为只有敞开锅盖才可以让豆浆里的有害物质随着水蒸气挥发掉。A项错误。鸡蛋中的黏液性蛋白易和豆浆中的胰蛋白酶结合，产生一种不被人体吸收的物质，从而失去它的营养价值。B项错误。豆浆里的蛋白质大都会在人体内转化为热量而被消耗掉，不能充分起到补益作用。饮豆浆的同时吃些面包、糕点、馒头等淀粉类食品，可使豆浆中蛋白质等在淀粉的作用下与胃液较充分地发生酶解，使营养物质被充分吸收。C项正确。豆浆里不能加红糖，因为红糖里面有多种有机酸，它们和豆浆里的蛋白酶结合，容易使蛋白质变性沉淀，不容易被人体吸收。而白糖就不会有这种现象。D项错误。故本题答案选C。

2、英文电影能从视觉、听觉与感觉等各方面同时刺激学生的神经系统，融视、听、说、教、学于一体，使文化教学内容形象化、具体化、实践化。学生在接触真实语言的同时，通过画面、背景、音乐等可直观地了解文化的各个方面，突破了教师在课堂上展示文化知识的局限性。同时扣人心弦的故事情节及强烈的艺术感染力激发了学生的兴趣，于有意无意中强化了学生的英语意识，进而成倍地提高学习效率。

??这段文字主要传递的信息是______。

A.教师应当在课堂上看电影，以电影教学

B.画面、背景、音乐可以感染学生，具有很大的影响力

C.英文电影能够激发学生的学习兴趣，提高英语学习效率

D.英语意识的形成需要接触真实的语言??

解析：参考答案：C

[解析]文段中首句“英文电影能从视觉、听觉与感觉等各方面同时刺激学生的神经系统，融视、听、说、教、学于一体，使文化教学内容形象化、具体化、实践化”介绍了英文电影对教学的影响，即激发学生兴趣。文段末尾“扣人心弦的故事情节及强烈的艺术感染力激发了学生的兴趣，于有意无意中强化了学生的英语意识，进而成倍地提高学习效率”意在强调英文电影能有效地提高学习效率。综合以上两点，四个选项中表达最为准确的是C项。A项表述主观臆断，属无中生有。B项只是文段内容的一部分，不全面。D项过于牵强，文段中没有提到“英语意识的形成需要接触真实的语言”。所以本题选择C。

3、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是：

A.覆水难收——机会成本

B.一山不容二虎——完全垄断

C.人芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减

D.城门失火，殃及池鱼——负外部效应??

解析：参考答案：A

[解析]机会成本就是把一种资源投入某一特定用途之后，所放弃的在其他用途中所能得到的最大价值(利益)。“覆水难收”的意思是泼出去的水就收不回来了，指做事情要慎重考虑。沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本。因此，“覆水难收”在经济学中的意思与沉没成本是一致的。B、C、D三项的对应关系均正确。故本题答案选A。

4、2，1，3，10，103，(?)

A.8927

B.9109

C.9247

D.10619??

解析：参考答案：D

[解析]第一项+第二项的平方=第三项，以此类推，10+1032＞10000，选项中只有D符合。

5、作为一种食用糖类，果糖已广泛运用到食品加工产业中。果糖在进入人体细胞后停留在血液中，它在人体中的代谢途径与胰岛素无关，人体摄入不会引起血糖及胰岛素水平的波动。所以，果糖对糖尿病病人血糖影响较葡萄糖小，糖尿病患者在摄入果糖后血糖升高不多。因此，果糖是一种对健康有益的糖类。

??如果以下各项为真，不能削弱上述结论的是______。

A.在果糖摄入量高的人群中，肥胖以及与肥胖相关疾病的发生率明显高于平均水平

B.果糖进入体内，比葡萄糖更加容易转化成甘油三酯，最终产生更多的脂肪，并在内脏中囤积

C.果糖由淀粉水解而来，淀粉先分解成葡萄糖，然后会转变成果糖和葡萄糖的混合物，所以果糖并不来自水果

D.长期摄入大量果糖会导致胰岛素抗性的增加，这意味着胰岛素对血糖变化的敏感性下降，严重的活会导致糖尿病??

解析：参考答案：C

[解析]题干的结论是：果糖是一种对健康有益的糖类。A项，果糖摄入量高的人群，肥胖以及肥胖相关疾病发病率高，削弱了结论；B项，果糖最终产生了更多的脂肪，并在内脏囤积，对健康不利，削弱了结论；C项，果糖并不来自水果，与结论无关，不能削弱；D项，长期大量摄入果糖有可能导致糖尿病，削弱了结论。本题选C。

6、了解什么使种群发生同步波动很