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校家社协同育人工作实施方案

为进一步提升学校家庭教育指导服务水平，健全校家社协同育人机制，不断提升校家社协同育人工作的能力和水平，结合当前学校实际和发展需求，制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平总书记关于家庭家教家风建设的重要论述为指导，以立德树人为根本任务，积极搭建校家社协同育人平台，健全校家社协同育人机制，实现校家社三方有效联动，引导全社会达成协同育人共识，形成强大育人合力，共同促进学生全面发展和健康成长、增进家庭幸福和社会和谐。

（二）总体目标

通过开展校家社协同育人工作，广泛动员学校和社会力量，营造良好的校家社共育氛围，进一步提升我校家庭教育水平。

二、工作措施

（一）家长开放日

1.时间设置：周三。

2.活动地点：德育展室。

3.活动内容：参与值班、观摩课堂、巡视校园安全、维持课间纪律、参与大课间活动、监督学校管理、陪同学生就餐等日常工作。

4.目的效果：让家长深入了解学校，促进校家社融合，成为学校的代言人。

（二）校长接待日

1.时间设置：周五下午。

2.接待地点：北校门西侧。

3.活动内容：引导家长参与建立及时反馈机制，制定问题整改清单，对于家长提出的问题建议，要做好详细记录。能当场答复的当场答复，不能当场答复的三天内必须答复，争取家长满意。

（三）全员家访

1.家访频次：每学期至少一次。

2.家访要求：

（1）全员入户家访活动，确保不漏一名学生。

（2）家访教师提前与家长沟通，在征得家长同意的情况下到学生家中家访，杜绝让家长到学校或者其它地点见面来代替家访。

（3）建好“一生一档”，宣传学校的办学理念以及取得的成绩；向家长介绍孩子在校表现，重点介绍孩子的优点，挖掘孩子的闪光点，帮助家长全面了解孩子的情况；详细了解学生家庭情况、在家表现情况；有针对性的为家长教育孩子出招、支招。

（4）征求家长对学校管理、未来发展方面的意见建议。做好家访记录，保证家访效果。

（5）对家庭经济困难、学习困难、留守儿童等特殊群体学生分类建立档案，实行“一人一策、专人包靠、加强关爱”，切实帮助学生走出困境。

（四）校家社日常沟通

班主任和任课教师要与所教班级家长建立常态化密切联系，落实好网格化包靠制度。

1.班主任手机要留存所教班级学生家长的联系方式或微信，班主任每学期要通过线上或线下方式，与所有学生的家长进行深入沟通交流。

2.与家长交流要注意方式方法，主题要围绕学生成长和发展，分析学生优势，指导家长育子策略，坚决杜绝说教方式，要积极为家长答疑解惑，虚心听取家长意见建议，切实增进校家社感情。

（五）家长会

1.时间设置：一年四次八课时。

2.会议范围：全员、集中家长会和家长课程培训会。

3.会议要求：

（1）每次家长会要制定活动方案。

（2）全面介绍学校办学思路、育人成果、发展前景等。

（3）开展普及型家长课程培训，每学期不少于两次，引导家长树立正确的家庭教育观，厘清校家社责任，明确共同责任。

（4）班主任与任课教师介绍学生近期学习情况及在校表现，以表扬激励为主，指导建议为辅，重点帮助家长掌握家庭教育策略和校家社协同共育办法，学校要对每次家长会内容进行审核和督查，坚决杜绝在全体家长面前公布学生成绩，点名批评学生以及讽刺、挖苦学生。针对家长在家庭教育方面的疑惑问题，依托家长学校，每月开展一次父母大讲堂活动。

（六）组建骨干教师专业服务团队

学校组建校家社共育骨干教师专业服务团队，定期组织开展学习、研讨、展示、交流等活动，持续提升成员专业素养。每月至少开展一次面向全体班主任、任课教师，特别是青年教师的校家社沟通或心理健康教育知识培训，重点培训沟通技巧，案例评析等。

（七）定期开展学生心理测评工作

对心理特别异常的学生，要及时跟进心理辅导，并采用恰当方式与其家长进行沟通，校家社协同帮助学生走出困境，防患于未然。

三、保障机制

（一）加强组织领导

学校成立工作专班，组建专业团队，制定校家社共育实施工作方案、工作清单，确保各项措施落细、落地。

（二）强化责任担当

学校通过周例会、班主任会议、级部会议，切实提高全员教师的思想认识，深刻认识开展“校家社协同育人”活动的重要意义，要把“校家社协同育人”工作的推进落实作为提升学校教育满意度的生动实践，学校定期研究、通报级部、班级校家社共育活动情况，结合党建红色网格定期进行网格点验活动，活动结果计入育人团队考核。

（三）建立奖惩机制

教导处、德育处依据实施方案，将校家社协同育人工作成效纳入到师德考核、绩效考核、班级考核之中，真正发挥激励机制，切实提高教师参与积极性。