中学师德师风工作总结6篇.docx

中学师德师风工作总结6篇

篇1

一、引言

本年度，我校坚持以师德师风建设为核心，全面落实教育优先发展战略，秉承“立德树人”的教育理念，努力提高教师队伍整体素质。现将本年度师德师风工作总结如下，以梳理成果，查找不足，为今后的工作提供借鉴。

二、工作内容与成效

1.师德教育深入开展

本年度，我们始终把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。通过组织师德培训、开展师德演讲、树立师德典型等多种方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和学生观。

（1）组织师德培训。本学期，我们组织了多次师德专题培训，邀请了教育专家和优秀教育工作者来校授课，引导教师深入理解师德内涵，提高师德素养。

（2）开展师德演讲。组织教师开展“我心中的好老师”等主题演讲活动，通过分享教育故事、感悟教育精神，激发教师的职业荣誉感和使命感。

（3）树立师德典型。通过评选“师德标兵”“优秀班主任”等活动，树立了一批师德高尚、业务精湛的先进典型，发挥了示范引领作用。

2.师风建设取得实效

在师风建设方面，我们注重营造良好的教育氛围，规范教师从教行为，提高教师的业务水平。

（1）营造良好的教育氛围。我们倡导“以人为本”的教育理念，倡导教师关爱学生，尊重学生的个性差异，努力营造良好的师生关系。

（2）规范教师从教行为。我们制定了《教师职业道德规范》，严格禁止教师从事有偿家教、收受家长财物等行为，切实规范教师的从教行为。

（3）提高教师的业务水平。我们通过开展教学比赛、组织教学研讨等活动，提高教师的教育教学水平，提升教师的专业素养。

3.师德考核机制逐步健全

本年度，我们逐步健全了师德考核机制，将师德考核与年度考核、评优评先等工作紧密结合，确保了师德建设的实效性。

（1）制定考核标准。我们根据教育教学工作的实际情况，制定了详细的师德考核标准，明确了考核内容和考核方法。

（2）实施考核工作。我们成立了专门的考核小组，对教师进行定期的师德考核，并将考核结果与教师个人的年度考核、评优评先等工作紧密挂钩。

（3）注重考核结果反馈。我们对考核结果进行了及时的反馈，对表现优秀的教师进行了表彰和奖励，对存在问题的教师进行了批评和帮扶。

三、存在问题与改进措施

在师德师风建设方面，我们也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

1.部分教师的教育理念还需进一步更新，需要加强对教育政策、教育理论的学习和研究。

2.部分教师的教育教学水平还有待提高，需要加强对教师的业务培训和专业成长支持。

3.师德考核体系还需进一步完善，需要建立更加科学、全面、有效的考核机制。

针对以上问题，我们提出以下改进措施：

1.加强教育政策理论学习。组织教师深入学习教育政策、教育理论，引导教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。

篇2

一、引言

在教育领域，教师是主导者，而师德师风则是衡量教师素质的核心。中学阶段是学生人格形成和知识发展的重要时期，因此，中学师德师风的建设显得尤为重要。本篇总结旨在回顾过去一年中我们在师德师风建设方面所取得的成就和经验，同时反思不足，提出改进建议，为未来的工作提供参考。

二、工作成果与经验

1.培训与教育：我们加强了对教师职业道德的培训，包括教育的重要性、尊重学生、公正公平对待每一位学生等。通过定期的研讨会和讲座，教师的教育理念得到了提升，对学生的关注度也明显提高。

2.榜样与表彰：我们积极表彰在教学和师德方面表现突出的教师，通过树立榜样，激励其他教师向他们学习。这些教师的事迹在校园内广为传播，对其他教师起到了积极的引导作用。

3.家校合作：我们加强了与家长的沟通，定期组织家长会，让家长了解教师的教学情况和学生的进步。这不仅增强了家长对教师的信任，也提高了家长对学校教育的支持度。

4.制度建设：我们完善了师德师风建设的制度，明确了教师的职责和行为规范。通过制度的约束，教师的行为更加规范，对学生的学习和成长更有利。

三、不足与反思

1.尽管我们在师德师风建设上取得了一定的成绩，但我们不得不承认，仍有部分教师存在教育观念落后、对待学生不公正等问题。这需要我们在今后的工作中更加注重教师的培训和教育，提升教师的素质。

2.有些教师对师德师风的理解不够深入，我们需要加强这方面的宣传和教育，使教师真正理解师德师风的重要性。

3.在与家长的沟通中，有时会出现信息传达不及时或者不准确的情况。这需要我们加强与家长的沟通，确保信息的及时传递。

四、未来计划

1.定期进行师德师风培训：我们将定期组织教师参加培训，提升教师的教育理念和职业道德。