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初中语文教例品评100篇40死海不死教例评析.docVIP

初中语文教例品评100篇40死海不死教例评析.doc

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    《死海不死》教例评析

    40.探求因果，一线串珠

    ——《死海不死》教例评析

    ［教例简述］

    老师开讲语：《死海不死》是一篇饶好玩味的科学小品。从课文的构思布局看，作者运用了三处妙笔：开头写死海的奇妙现象，这叫“悬一笔”，中间穿插传闻和神话故事，这叫“插一笔”，末尾处再附带说说死海的现在和将来，这叫“补一笔”。这三笔确定了文章的趣味性。假如我们来探讨课文的严密性，可以交给你们一把钥匙：课文中到处有因果关系。请大家阅读、探讨。

    学生圈点勾画，相互探讨。

    老师组织第一次探讨：从全文的脉络看，课文内有怎样的因果关系?

    (课文开头的“海水中

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