福建省龙岩市连城县冠豸中学2024-2025学年七年级上学期第二次学科素养训练语文试题（含答案）.docxVIP

（2025年）

冠豸中学2024-2025学年上期七年级第二次核心素养能力训练

语文试卷

（满分：150分考试时间：120分钟）

一、积累与运用（23分）

1.根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

诗人往往多愁善感,触景生情。“①__________________，②_________________”,(李商隐《夜雨寄北》，诗人想象自己回家与妻子团聚的欢乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦;陆游在十一月四日的夜雨中写下“③______________,④______________”，表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿;谭嗣同来到潼关,望着奔腾河流、崎岖高山,不禁提笔抒怀“⑤_____________________⑥_________________”(《潼关》)；诸葛亮在《诫子书》中殷切教导儿子“志当存高远”，对应的名句是“⑦___________________，⑧__________________”；教诲儿子不要过度享乐和轻浮“⑨__________________⑩________________________。”

2.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）

站在古村，一种厚重的文化扑面而来。只是静静地①（A.端详B.打量），所有的青瓦已声泪俱下，两千多年的时光，②（A.记忆B.记载）着你艰难而清贫的足迹。宋、明、清的烟雨，在这里留下水墨，在这里留下传奇，在这里留下华彩。斑驳甲（A.bóB.pó）的墙上，日影与山色，化成一帘旖旎的春光，化成精神世界里的万盏华灯。你，如一本线装的古诗集，散发出清新淡雅的意乙（yùn）；如一首婉转的歌曲，吟唱出抑扬顿挫的旋律。你在丙（àng）然的春意中熠熠生辉。

（1）为文中甲处加点字选择正确的读音（只填序号），根据拼音在乙处写出正确的汉字（正楷或行楷字）。（3分）

甲__乙__丙__

（2）为文中①、②处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。（2分）

①_②__

（3）仿照文中画线的句子，再续写一个句子。（2分）

_________________________________________________________________

3.名著阅读（6分）

请你阅读并回答问题。

那长老在地下正了性,心中念起紧箍儿咒来,把个行者勒得耳红面赤,眼胀头昏,在地下打滚,只叫:“莫念!莫念!”那长老念彀有十余遍,还不住口。行者翻筋斗,竖蜻蜓,疼痛难禁,只叫:“师父饶我罪罢!有话便说,莫念!莫念!”三藏却才住口道:“没话说,我不要你跟了,你回去罢!”

(1)这是取经路上唐僧第几次驱逐悟空?原因是什么?(3分)

名著中的人物形象大多立体丰满,且具有多面性,请你从这段情节中任选一个人物,结合名著相关内容,简要分析其人物形象。(3分)

二、阅读（67分）

（一）阅读下面诗歌，完成4—5题。（7分）

[甲]天净沙·秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

[乙]秋词(其一)

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

4.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)（)

A.甲诗中,“小桥流水人家”描写的惬意小景,使秋意不再那么悲凉。

B.甲诗中的“断肠人在天涯”和“乡书何处达?归雁洛阳边”所表达的思想感情相似。

C.这两首诗均是作者处于人生逆境时所作。

D.乙诗中“逢秋悲寂寥”的常情与“秋日胜春朝”的新见,形成鲜明对比。

5.两首诗均描写秋景,但借助不同的意象表达了不同的情感。请简要分析。(4分)

（二）阅读下面的文言文，完成6—9题。（16分）

【甲]《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙]张老相公携眷至江南。舟抵金山,张先渡江,嘱家人在舟勿爆膻腥②。盖江中有鼋③怪,闻香辄出,坏舟吞行人,为害已久。张去,家人忘之,炙肉舟中。忽巨浪覆舟,妻女皆没。张回棹，悼恨欲死。便招铁工起炉山半,冶赤铁重百余斤。审@知所常伏处,使二三健男子,以大钳举投之,鼋跃出,疾吞而下。少时波涌如山;顷之浪息,则鼋死已浮水上矣。