2025年人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教案.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

一、教学目标

(1)通过了解三国两晋南北朝更迭的历史脉络，形成该时期历史发展的时空观念。

(2)通过学习三国两晋南北朝时期的民族交融趋势和南方经济的开发，掌握该时

期“发展”的主要表现，培养历史解释能力。

二、教学重难点

【重点】

正确认识孝文帝改革的主要内容及对汉族的影响。

【难点】

全面理解魏晋南北朝时期的政治和经济特色。

三、教学方法

讲授法、问答法（谈话法）、图示法、归纳法

情境教学法、史料分析法、联想理解法

自主学习法、小组讨论法、问题探究法

四、教学用具

多媒体教学课件（PPT演示文稿、教学视频短片）

五、教学过程

环节一：导入新课

播放中国三国两晋南北朝史的相关短片。教学视频导入，激发学习兴趣。并以此

来提问：中国三国两晋南北朝时期的政权更迭与民族交融状况如何？引发学生思

考，顺势导入新课。

环节二：新课教学

①首先，教师出示本课课件，展示重点知识；学生自主学习，圈点标注；

②然后，学生以小组为单位，互相讨论，合作解决疑问；

③最后，全班采用问答法的形式，师生共同归纳总结。

知识要点提纲如下：

一、三国与西晋

1.三国鼎立

(1)政权建立

①220年，曹操之子曹丕称帝，定都洛阳，国号魏。

②刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉，简称蜀。

③孙权定都建业，国号吴。

(2)三国斗争：魏国力较强，在三国鼎立局面中略占上风。蜀、吴两国则加强了

对南方少数民族地区的治理。

2.西晋

(1)建立：266年，司马炎代魏称帝，西晋建立。

(2)统一：280年，西晋灭吴，完成统一。

(3)灭亡

①背景：自东汉到西晋，少数民族内迁。内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、

羌和鲜卑。晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战。

②过程：内战中，内迁少数民族卷入其中。316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭。

③影响：中国历史又进入一个比较长的政权分立时期，起初是东晋十六国的割据，

后来演变为南北朝的对峙。

二、东晋与南朝

1

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

1.东晋建立

317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。

2.士族兴起与六朝出现

(1)士族兴起

①概念：三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、

经济等特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。

②地位：逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。

(2)六朝出现

420年，武将刘裕夺取皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、

梁、陈4个王朝，合称南朝。4个王朝均定都建康，加上先前在此定都的吴和东

晋，又统称为六朝。

3.江南开发

(1)原因：从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的

生产工具和技术，也充实了劳动力资源。

(2)表现

①农业方面：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。

②手工业方面：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。

(3)影响：许多