3.7 简单的加、减法 课件 人教版（2025）数学一年级下册.pptx

人教版数学一年级（下）100以内数的认识第7课时简单的加、减法三1.认识立体图形

学习目标1.借助计数器，理解并掌握整十数加减整十数、整十数加减一位数的计算方法及算理。2.通过学习巩固数的组成概念，渗透“减法是加法的逆运算”与“加法交换律”等运算律。3.在解决简单实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系。

【重点】掌握整十数加减整十数、一位数的计算方法。【难点】理解整十数加减整十数、一位数的算理。

课堂导入你有没有去书店买过书呢？这个过程会遇到什么数学问题呢？

探究新知7一共有多少本？从图中你知道了什么？左边有1包，1包是10本；右边有2包，每包10本，2包是20本。问题：一共有多少本？教材第37页例7

怎么列式？求一共，用加法。10+20=20+10=7一共有多少本？

10+20=十位个位1个十和2个十合起来是3个十，就是30。301个十2个十3个十7一共有多少本？发现:计算整十数加整十数时,可以先把整十数看作几个十,再相加,得几个十就是几十。

20+10=十位个位2个十和1个十合起来是3个十，就是30。302个十1个十3个十7一共有多少本？我们还可以利用交换加数位置的方法计算出20+10=30。

30－20=30－10=10想一想：想:10+20=30，所以30－20=10，30－10=20。20利用想加算减法计算方法一

30－20=30－10=想一想：在计数器上拨珠算一算方法二十位个位3个十减掉2个十还剩下1个十，就是10。发现:计算整十数减整十数时,可以先把整十数看作几个十,再相减,得几个十就是几十。30－20=103个十2个十1个十10

30－20=30－10=想一想：在计数器上拨珠算一算方法二十位个位3个十减掉1个十还剩下2个十，就是20。30－10=203个十1个十2个十20注意:若两个整十数相同，相减后得数为0。

一共有多少本？8从图中你知道了什么？左边有3包，每包10本，3包是30本；右边有2本。问题：一共有多少本？教材第37页例8

一共有多少本？怎么列式？还是用加法。830+2=2+30=

30+2=十位个位3个十和2个一合起来是32。323个十2个一合起来是32一共有多少本？8发现:整十数加一位数就是利用数的组成进行运算,几十加几就是几个十和几个一合起来,等于几十几。

2+30=2个一和3个十合起来是32。322个一3个十合起来是32一共有多少本？8也可以用接着数2个数的方法数出一共有多少本。还可以用交换两个加数位置的方法计算。

32－2=32－30=30想一想：2利用想加算减法计算方法一想：（）＋2=3230＋2=32得：32－2=30想：（）＋30=322＋30=32得：32－30=2

相同计数单位的个数相减。相同计数单位的个数相减。利用数的组成计算方法二32－2=32－30=3023个十和2个一2个一还剩下3个十3个十和2个一3个十还剩下2个一发现:整十数加一位数的相应减法就是相同计数单位个数相减,即几个一与几个一相减,几个十与几个十相减。

72446570406024570+2=40+4=5+60=72?2=44?4=65?5=72?70=44?40=65?60=课堂练习教材第37页“做一做”做一做1.你发现了什么？根据一道加法算式可以写出两道减法算式。

2.还要搬多少把椅子？一共要搬49把椅子。已经搬了40把。49–40=口答：还要搬9把椅子。总数部分部分9（把）

3.把这些杯子全放进纸箱里，能放得下吗？30＋5＝35（个）35＜40口答：能放得下。先算一算一共有多少个杯子，再和40作比较。

4.连一连，送卡片。哪个盒子没有收到卡片？如果想给这个盒子送算式卡片,可以送哪些？教材第40页“练一练”第5题48?40、58?50、16?8、17?9……

拓展提升一辆与一辆一共可乘坐50人。一辆与两辆一共可乘坐54人。一辆可以乘坐多少人？＋＝50＋＋＝5454–50＝4（人）口答：一辆可以乘坐4人。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。1.整十数加、减整十数，也就是几个十和几个十相