7.2.3《品味美好情感》课时训练 道德与法治七年级下册.doc

7.2.3《品味美好情感》课时训练

一、单项选择题：

1．经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明（）

①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现②情感是丰富的③情感与我们的创造力有关④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能丰富、深刻

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

2．“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪舟，载不动许多愁。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感（）

①反映了作者对人和事的态度、观念②都属于正面的情感体验③是作者在生活中不断积累、发展的

④对我们的成长没有意义

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．下列诗句中与“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”表达的情感一致的是（）

①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲③僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台④日暮乡关何处是，烟波江上使人愁

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在研学时，同学们共享收获的喜悦；看到神舟十八号飞船顺利升空，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（）

①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们的内心世界更加丰富③任何时候人们都先有情感后有情绪④情绪是不稳定的，情感是稳定的

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

5．“我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。”奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史！她的这种情感（）

①驱使她勤学苦练、顽强拼搏②隐藏于她心灵深处，是与生俱来的③促使她凝聚力量、奋发向上

④可以直接转化为比赛技能，帮助她取胜

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

6．在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（）

①我们要将负面情感转化为成长助力②情感让我们的内心世界更加丰富③情感不会影响我们的判断与选择④我们通过情感体验生命、体验生活

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（）

A．狭隘生活容易导致偏执的情感

B．情感与我们的想象力息息相关

C．情感随着经历不断积累、发展

D．情感是短暂的，不稳定的

8．张顺东、李国秀夫妇二人加起来只有一只手、一双脚。“互为手足”的生活中，他们相互扶持，将一双儿女养大，甩掉了贫困的帽子。人再苦再难，不能没有希望！上述事迹让我们（）

①体会到情感正能量②相信努力就会取得成功③感受生命的坚韧和美好④丰富对生活、对人生的美好情感

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．2024年春晚，来自汉、唐、宋、明四个时代的中国传统吉祥纹样，经过93岁“敦煌少女”常沙娜的手绘，以年锦图的形式亮相，上演了一场人从画中来的古代“时装大秀”。引发了观众对中华文明的共情。这说明（）

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦②情绪伴随着我们的生活经历不断积累发展③我们可以通过欣赏优秀节目获得美好情感④只有美好的情感体验对我们的成长才有意义

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

10．著名作家冰心在谈健康长寿之道时说到保持健康的方法就是“在微笑中写作”。由此可见（）

①要善于激发正面的情绪感受②情绪的表达与身心健康有关③美好情感驱使我们做出积极行动④参与社会活动就能获得美好情感

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11．在与他人的交往过程中，我们要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（）

①在交往中要逐渐地学会体验情感②情感会在生活经历中不断积累、发展③在生活经验的不断拓展中，情感才能更加宽广、博大④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，负面情感对我们的成长没有任何意义

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12．青岛某中学组织学生到青岛博物馆参加研学，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这表明（）

①负面情感可以丰富我们的人生阅历②可通过参与有意义的社会活动获