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小学生数学思维能力评价体系的构建论文

摘要：本文针对当前小学生数学思维能力评价体系存在的问题，提出构建一套科学、合理、实用的评价体系。通过对问题的提出、分析，本文列举了两点问题，并从多个角度阐述了构建评价体系的必要性和可行性。

关键词：小学生；数学思维能力；评价体系；构建

一、问题的提出

（一）1.当前小学生数学思维能力评价体系缺乏全面性

在当前的数学教育中，对小学生数学思维能力的评价往往局限于考试成绩，而忽视了学生在数学学习过程中的表现。这种评价方式存在以下问题：

（1）评价内容单一：仅以考试成绩作为评价标准，无法全面反映学生的数学思维能力。

（2）评价方法单一：缺乏对学生在数学学习过程中