养成教育三姿活动教案.docxVIP

养成教育三姿活动教案

一、活动背景

为了培养幼儿良好的学习习惯和生活态度，提高幼儿的自我管理能力，我园特开展养成教育三姿活动。本教案旨在通过一系列有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中养成良好的坐姿、站姿和走姿，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、活动目标

1.使幼儿认识到坐姿、站姿和走姿的重要性，养成良好的习惯。

2.培养幼儿的自律意识，提高自我管理能力。

3.增强幼儿的自信心，提高身心健康水平。

三、活动对象

幼儿园中班幼儿

四、活动时间

1课时

五、活动准备

1.教学课件：《三姿宝典》

2.玩具或教具：小椅子、小旗子、小卡片等

3.音乐：《快乐的小音符》

六、活动过程

（一）热身活动

1.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体。

2.播放《快乐的小音符》音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆，活跃课堂气氛。

（二）导入新课

1.教师出示课件《三姿宝典》，引导幼儿观察坐姿、站姿和走姿的标准图示。

2.提问：你们知道什么是坐姿、站姿和走姿吗？它们有什么作用呢？

3.幼儿自由发言，教师总结：良好的坐姿、站姿和走姿有利于身体健康，提高学习效率。

（三）互动教学

1.教师讲解坐姿、站姿和走姿的具体要求，结合实际案例进行说明。

2.幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

（1）坐姿练习：幼儿坐在小椅子上，双脚平放在地面上，背部挺直，双手放在桌子上。

（2）站姿练习：幼儿两脚分开与肩同宽，身体挺直，双手自然下垂。

（3）走姿练习：幼儿行走时，身体挺直，步伐均匀，抬头挺胸。

3.每组派代表进行展示，教师点评。

（四）游戏环节

1.“找朋友”游戏：幼儿根据教师的要求，调整自己的坐姿、站姿和走姿，找到与自己姿势相符的朋友。

2.“小旗子传递”游戏：幼儿分成两队，通过调整坐姿、站姿和走姿，将小旗子传递到对方手中。

（五）总结与反思

1.教师带领幼儿回顾活动内容，强调养成良好的坐姿、站姿和走姿的重要性。

2.幼儿分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

七、活动延伸

1.家园共育：教师向家长传达活动内容，鼓励家长在家监督幼儿养成良好的三姿。

2.日常生活实践：在幼儿园的一日生活中，教师持续关注幼儿的三姿，及时发现并纠正不良习惯。

八、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对三姿的认识和掌握情况。

2.家长反馈幼儿在家中的三姿表现，评估活动效果。

通过本次养成教育三姿活动，希望幼儿能够养成良好的学习习惯和生活态度，为今后的学习和生活奠定坚实基础。