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巴扎中心学校校园文化建设实施方案
一、背景
巴扎中心学校是一所位于西藏自治区林芝市墨脱县的完全小学。学校于2010年建立，现有教职工28人，学生510人。学校面积2.5万平方米，建筑面积1.5万平方米，其中教学楼、图书馆、科技楼、多媒体教室、办公楼、食堂、宿舍等建筑共11栋。
学校一直致力于学生的整体素质提升，强化了德育、体育和艺术教育。但是随着社会的不断发展，学校对于今后的发展和培养学生的需求也在不断提高。学校现阶段需要全面推进校园文化建设，规范学生的言行举止，加强教师的教育教学水平，增强学校的文化内涵。
二、目标
1.校园文化进一步规范，校园文化氛围更加浓厚。
2.学生的艺术素养进一步提高，激发其创造力和创新思维。
3.教师的教育教学水平得到提升，更好地为学生服务。
4.传承、弘扬藏族文化，增强民族自信心和文化自豪感。
三、具体措施
1.加强学生思想品德建设，寓德育于校园文化建设。制定相关的校规校纪，培养学生自觉遵守校规、自觉维护校园文化的习惯。
2.加强师德师风建设，提高教师的业务能力和教育教学质量，倡导教师的创新意识和生涯发展意识。
3.开展校内外各类文艺活动，多样化的文化活动可以满足不同学生的需求，加强课堂艺术教育，尤其是民族文艺教育。举办歌咏比赛、书法比赛、绘画比赛等，提高学生的审美修养和文化艺术水平。
4.巩固国民基本素质，注重孩子的体育和表演艺术能力的培养，并且丰富孩子的兴趣爱好。安排定期的体育大赛、丰富多彩的运动会，开设兴趣班、俱乐部等。
5.加强校园文化建设宣传，利用各种媒体，传递校园文化建设理念和活动的信息，引导广大师生养成良好的文化习惯。
四、保障措施
1.充足的资金投入，财务部门要充分利用财政拨款、社会捐款和教育基金，确保校园文化建设得到持续优化。
2.加大相关培训力度，针对教师业务技能进行培训和充电，以提高教育教学质量和教育服务水平。
3.推行文化评估机制，加强对校园文化建设给予评估和监控，通过评估可以发现问题，加以解决，使校园文化建设不断发展壮大。
4.发挥监督作用，要求相关管理人员对上述校园文化建设任务进行监督和考核，确保各项任务得以落实。
五、预期效果
通过校园文化建设，巴扎中心学校希望能够建立良好的文化氛围，促进学生、教师和社会的互相交流，提高学校的整体形象和知名度，增强学生和教师的文化自信心，推进教育现代化改革，为学生的成长和发展提供更多资源。
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