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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
小学英语课堂教学基本步骤
以下为课堂教学基本步骤：
词汇课教学基本步骤：
一、热身（Warm-up）
通过说唱、做游戏等方式激发学生的兴趣。
二、呈现（n）
一）话题交流，引入新课；
二）情景创设，帮助学生理解词汇；
三）句中练，领读词卡；
四）版式呈现，视听正音。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
三、练（Practice）
一）跟读模仿，听力强化；
二）游戏巩固，任务落实。
四、拓展（n）
一）活动运用，提升语言运用能力；
二）总结赏析，升华情感；
三）作业分层，自主拓展。
对话课教学基本步骤：
一、热身（Warm-up）
通过说唱、做游戏等方式激发学生的兴趣。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
二、呈现（n）
一）话题交流，引入新课；
二）情景创设，帮助学生理解语意；
三）交际练，板式呈现；
四）问题视听，整体感知。
三、练（Practice）
一）跟读模仿，歌谣强化；
二）游戏巩固，表演生成。
四、拓展（n）
一）活动运用，任务落实；
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
二）总结赏析，情感升华；
三）作业分层，自主拓展。
阅读课教学基本步骤：
一、热身（Warm-up）
通过说唱、做游戏等方式激发学生的兴趣。
二、呈现（n）
一）话题交流，引入新课；
二）情景创设，交际练；
三）问题视听，整体感知；
四）任务跟进，获取详情。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
三、练（Practice）
一）自读质疑，练推进；
二）优化板式，知识梳理。
四、拓展（n）
一）活动运用，能力提升；
二）总结赏析，情感升华；
三）作业分层，自主拓展。
课堂教学基本步骤操作：
词汇课——Let’slearn
一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
通过唱歌、做游戏等方式激发学生的兴趣。
一）歌曲、歌谣中情绪热身
1.XXX’sdo。可以运用课本中的Let’XXX’sdo，也可以选
自课外或自编的歌曲歌谣，带着表情和动作同唱同做，拉近师
生距离，创设英语氛围。
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