2023《最美教师》观后感7篇 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2023《最美教师》观后感7篇

2023《最美教师》观后感篇1

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立

校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎

很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真

诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是

一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，

衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，

应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：

其身正“，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用

的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海

洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师

如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知

者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动

魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛

和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想

象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目

光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能

忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动

1

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师

风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影

响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社

会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就

演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业

的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度

成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，

而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风

不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整

顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，

有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风

对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不

令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国

家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以

身立教，为人师表”等;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，

还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：

正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对

教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成

2

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成

为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。