2.3 十几减7、6 课件 人教版（2025）数学一年级下册.pptx

人教版数学一年级（下）20以内的退位减法第3课时十几减7、6二1.认识立体图形

学习目标1.运用已有知识初步学会计算十几减7、6的退位减法，掌握十几减7、6的退位减法。2.通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。3.在计算中体验数学的乐趣，感受数学与日常生活的联系。

【重点】初步学会计算十几减7、6的退位减法。【难点】进一步理解计算退位减法的思考方法。

复习导入12－4＝看图填一填。8＋＝1212－8＝448

探究新知3谁来完整地说一说这个图的意思？

7条条13条6条条用减法计算，列式为13–7。用减法计算，列式为13–6。13条结合上节课所学方法，尝试计算13–7、13–6。3

13-7=?3103613-6=?31047破十法10-7=33＋3=610-6=43＋4=73

因为：7＋6＝13所以：13－7＝613－6＝7想加算减法67十几减7的结果比几多3，十几减6的结果比几多4。3

13-7=6（条）口答：红的有6条，黑的有7条。13-6=7（条）3

1.14-＝814-＝15-＝15-＝6688778课堂练习做一做教材第13页“做一做”第1题

2.8＋9＝9＋6＝7＋9＝17－8＝15－9＝16－7＝17－9＝15－6＝16－9＝167178999615运用加减法之间的关系，可快速计算。做一做教材第13页“做一做”第2题

3.观察算式及结果，你有什么发现吗？6+=1213-=88+=1356511-=77+=1112-=6446教材第13页“做一做”第3题做一做

4.水里一共有15只天鹅。＝（只）7－158左边7只，右边几只？白天鹅6只，黑天鹅几只？＝（只）6－159注意看清要求的是什么。

5.连一连。12?614?911?715?814?710?615?913?865477465

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。十几减7、6的计算方法破十法想加算减法运用一道加法算式能完成两道减法算式，较方便、快捷。

完成相关练习。02课后练习第5题。01