7.1 100以内数的认识 课件 人教版（2025）数学一年级下册.pptx

人教版数学一年级（下）复习与关联第1课时100以内数的认识七

学习目标通过回顾整理，熟练掌握100以内的数的顺序、组成、读写、大小比较等知识，加深对数的认识。感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，培养数感。通过回顾整理和学习评价等活动，体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。

【重点】加深对100以内数的认识。【难点】初步掌握整理复习的基本方法。

知识梳理关于100以内的数，你知道些什么？数数100以内数的组成100以内数的读写数的顺序和比较大小100以内数的认识

知识要点1：数数1.先估后数，一共有()个纽扣。1234567891010203040506070809010010个一是一个十,10个十是一个百。100

2.数一数。怎样数比较快？()个，()个，26一共有()个圆圈。数可以两个两个地数，数可以五个五个地数，数圆圈可以十个十个地数。

2.数一数。怎样数比较快？()个，()个，2620一共有()个圆圈。100数可以两个两个地数，数可以五个五个地数，数圆圈可以十个十个地数。

知识要点2：100以内数的组成3.拨一拨，填一填。(1)4个十是()。(2)6个十和3个一是()。4063(3)97里面有()个十和()个一。97几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。10个十是1个百，99再数一个数是100。

知识要点3：100以内数的读写4.读读写写下面各数。百位十位个位()读作：58百位十位个位()读作：80百位十位个位()读作：100五十八八十一百读数和写数都从高位起。读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上的0不读。写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，当个位上一个计数单位也没有时，就写0占位。

知识要点4：100以内数的顺序5.看一看，填一填。(1)百数表中，横着看后一个数都比前一个数()；竖着看上一个数都比下一个数()。(2)与81相邻的数是()和()。(3)在47,58,63,77,82,98这几个数中，最接近60的是()，最接近80的是()。多1少1080825882

知识要点5：100以内数的大小比较6.比一比，填一填。()＞()4539()＜()5457比较大小，看数位，数位多的数就大；数位相同，从高位比起，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。

7.用“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”等说出下面各数之间的大小关系。457838705138最小，它比45少一些，比其他几个数小得多……45比38大一些，比51小一些，比70和78小得多。这几个数中78最大，它比70大一些，比其他几个数大得多。用语言描述两个数大小关系的方法：如果两个数相差不多，可以用“多一些”“少一些”描述；如果两个数相差很多，可以用“多得多”“少得多”描述。

课堂练习1.在下面各数的后面连续数出5个数。二十六五十八二十七二十八二十九三十三十一五十九六十六十一六十二六十三

六十七十二五十三写作读作写作读作写作读作6072532.读写下面各数。十位个位十位个位十位个位

3.猜一猜，“我”是多少？我比28多2，我是（）。我是由8个十和5个一组成的，我是（）。10个十就是我，我是（）。我比少3，我是（）。308510097

23读作（二三、三十二、二十三）90读作（九0、九十、九）58读作（五八、八十五、五十八）100读作（一百、一、一十）4.小小法官：哪个读得正确，就在它的下面画√。

5.先写数，再比较大小。五五十七十五七十五五十教材第87页“练一练”第3题（）（）（）（）（）557157550一位数两位数515505775＜＜＜＜

√6.用表示10，用表示1，在比30多得多的下面画“√”。312342比30多一些比30少一些比30多得多

教材第85页“应用提升”第1题01234567891011131518192227303336444550545560667280818890991214161720212425262