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《威尼斯的小艇》教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标文本解读与赏析威尼斯文化及小艇特色语言知识与技能训练跨文化交流与比较视野拓展思考题与课堂互动环节

01课程介绍与目标

《威尼斯的小艇》是一篇描写威尼斯水城独特风光的经典散文，通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的重要作用，展示了这座水上名城特有的风光。课文背景马克·吐温（MarkTwain），美国著名作家和演说家，以其幽默、机智和独特的文学风格著称。《威尼斯的小艇》是他的代表作之一，通过细致入微的描写和生动的叙述，让读者仿佛置身于威尼斯的水上世界。作者简介课文背景及作者简介

学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解威尼斯小艇的特点和船夫的驾驶技术。知识与技能通过朗读、默读、小组合作等方式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和合作学习能力。过程与方法激发学生对异国文化的兴趣，培养学生热爱自然、热爱生活的情感，同时引导学生体会作者对威尼斯的独特情感。情感态度与价值观教学目标与要求

本课共分为两个课时，第一课时主要进行课文的阅读和理解，第二课时进行知识的巩固和拓展。课程安排每个课时40分钟，其中包括新课导入、知识讲解、学生活动、课堂小结等环节。时间安排课程安排与时间

02文本解读与赏析

总分总结构01文章首先总述威尼斯小艇的重要性，然后分别描述小艇的特点、船夫的驾驶技术、以及小艇与人们生活的密切关系，最后总结全文，强调小艇在威尼斯的独特地位。生动的描写02作者运用生动的语言和形象的比喻，如“新月”、“水蛇”等，将威尼斯小艇的特点展现得淋漓尽致。情景交融03在描述小艇和船夫时，作者不仅描绘了他们的外在特点，还通过描写乘客的感受和威尼斯的夜景，将读者带入到那种独特的氛围中。文章结构与写作特点

关键段落第二自然段详细描述了小艇的样子和特点，通过形象的比喻和具体的数字，使读者对小艇有了更加直观的认识。关键语句“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话运用比喻手法，生动形象地描绘了小艇的特点。关键段落及语句解读

语言简练明快作者运用简练的语言准确地描绘出威尼斯小艇的特点和魅力，使读者能够快速抓住文章的主旨。比喻手法的运用通过比喻手法将小艇比作“新月”、“水蛇”等形象的事物，使得文章更加生动有趣。情景交融的描写作者在描述小艇和船夫时，不仅关注他们的外在特点，还通过描绘乘客的感受和威尼斯的夜景等情景交融的手法，使读者更加深入地感受到威尼斯小艇的魅力。文本风格与表现手法

03威尼斯文化及小艇特色

威尼斯是一座建在水上的城市，以其独特的水上交通系统和建筑风格闻名于世。水上城市历史背景文化艺术威尼斯有着悠久的历史和丰富的文化遗产，是文艺复兴时期的重要中心之一。威尼斯以其精美的艺术品、建筑和音乐著称，如圣马可广场和圣马可大教堂等。030201威尼斯水城文化概述

小艇是威尼斯主要的交通工具之一，用于在城市的水道中穿梭。主要交通工具小艇也是游客在威尼斯观光的主要方式之一，提供便捷的交通和观赏城市美景的机会。旅游观光小艇作为威尼斯文化的重要象征之一，体现了城市与水的紧密联系。文化象征小艇在威尼斯的地位和作用

小艇的种类和特点私人小艇是威尼斯居民和游客常用的交通工具之一，造型各异，大小不同，可根据需求定制。私人小艇（Motoscafo）贡多拉是威尼斯最具代表性的小艇之一，造型独特，装饰精美，通常由一名船夫划行，是游客体验威尼斯风情的主要选择。贡多拉（Gondola）水上巴士是威尼斯的公共交通系统之一，类似于陆地上的公交车，提供多条线路在城市中穿梭。水上巴士（Vaporetto）

04语言知识与技能训练

生词小艇、狭窄、纵横交叉、船艄、翘起、簇拥、静寂、停泊、威尼斯、笼罩短语纵横交叉的小艇、古老的威尼斯、静寂的夜晚、簇拥在一起的小艇语法点本课涉及的语法点主要包括一般现在时、现在进行时和therebe句型。例如，“小艇穿过一座座形式不同的石桥”中，“穿过”表示正在进行的动作，用现在进行时；“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深”则是一般现在时的描述。生词短语及语法点解析

概括与总结指导学生概括段落大意，总结文章中心思想，提高阅读效率。预测与验证引导学生根据标题和插图预测文章内容，并在阅读过程中验证预测。细节理解通过寻找关键词、上下文推断等方法，帮助学生深入理解文章细节。阅读理解能力提升策略

组织学生进行角色扮演或小组讨论，围绕课文内容展开对话，提高口语表达能力。布置与课文内容相关的写作任务，如描述自己的城市交通工具或写一篇关于威尼斯的旅游指南，提升学生写作能力。口语表达和写作训练写作训练口语表达

05跨文化交流与比较视野拓展

03中西方交通工具的优缺点比较如中国