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领雁型课堂教学评比课大家都在学教学设计及反思杨春芹.docxVIP

领雁型课堂教学评比课大家都在学教学设计及反思杨春芹.docx

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领雁型课堂教学评比课大家都在学教学设计及反思-杨春芹

第四课大家都在学

谢岗小学杨春芹

一、设计理念:

在本单元的学习探讨活动中,教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克制困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学内容要求。所以,我在教学本课时,依据教材中供应的设计线索,依班级的实际状况,借助多媒体帮助教学,让学生动手、动脑、动口,表达自己的感想、体会,并让其在整体活动中人人参加共同沟通,使他们真正感受到当今的社会是学习的社会,学习将伴随人的一生。

二、教学目标:

1、通过观看自己四周大人们学习的状况,感受当今的社会是学习的社会,学习将伴随人们的一生。

2、感受社会的进展和文明程度的不断提高,给人们提出了新的要求,不学习就会落伍。

3、在观看中找到身边的”典范,并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

三、教学重点:

1、通过学习课本,观看生活让学生知道当今社会,不管男女老少,都不断地学习,不断地进步。

2、通过学习,启发学生珍惜时间,抓紧学习,把握更多学问和本事。

四、教学难点:

通过学习,让学生熟悉到“学无止境”、培育“学而不厌”的精神。

五、课前预备:

调查表、教学课件、书签、学生作品、皮筋

六、教学过程:

(课前播放《读书郎》的儿歌,师生沟通,展现学生作品,魔术,活泼气氛)

(一)、谈话导入:

1、同学们,我们在学习中长大,已经成为一名三年级学生了,看,你们坐的多端正啊,课堂纪律多好啊,是在过去两年的时间里学到的吧。真不错。这两年来你还学到了哪些本领啊,能给大家说说吗?

2、不仅你们在学,杨教师也在学呢,8月份我去巢湖市学习了7天的教育教学治理,昨晚我学会了这个小魔术,月底,我还要和我们全体教师一起去宁波学习课堂教学。不仅杨教师在学,你们身边的人,如:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等,大家都在学呢,这节课,我们就来聊一聊这个话题(板书课题《4、大家都在学》)

(二)、课堂展现

1、大家看书40-41页课本内容,都有哪些人在学习,他们为什么要学?选一个你最感兴趣的画面说一说

2、看,我们屯小的教师也在学呢,请看大屏幕。

你们的陈教师也在学呢,我们现场采访一下吧:师:陈教师您好,请问您暑假学了什么,有什么感受?

师;感谢您让我感受到了学习的欢乐。

3、教师真爱学,学习真欢乐,咱们的小记者们也开头行动啦,请拿出调查表,四人一小组说说你了解到的大人们爱学习的事。

小记者在行动

调查对象:

近期学习的内容:

学习中的感受:

给我的启发:

我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨他们都是大人了为什么还在学习?(社会变化快,新生事物多,学问更替快,要学习的东西太多太多啦,假如不想被社会淘汰,就肯定要不断学习。要学无止境,学而不厌。(板书学无止境学而不厌)

4、大人们离开学校那么久了,甚至连七八十岁的爷爷奶奶们都在抓紧时间学习,作为一名小学生我们应当怎么办呢?(同桌互说,指名说)

5、是啊,学习可是一件艰难的事呀,会遇到许多困难的,看,困难来了,怎么解决

我来解难题

(1)、现在真好玩,我什么都不要学。

(2)、不会做的作业,我就不做。

(3)、我担忧自己的方言会被别人笑话,所以我很少发言、读书。

6小朋友们之间的学习问题解决了,我们和大人之间的学习问题怎么解决呢,问题来了,咱们来比一比,学一学。互帮互助都来学。

大人不会我已经会。

大人已经会我不会。

小结:互帮互助,共同进步。多欢乐啊,我们不仅现在学,成了大人以后也要学,由于大家都在学,看,这些话说得多好啊

赏读名言:(大屏幕出示)

子不学,非所宜。幼不学,老何为?

玉不琢,不成器。人不学,不知义。

为人子,方少时,亲师友,习礼仪。

人外有人天外有天。

学无止境学而不厌。

三人行必有我师。

7、好学的人人人爱,瞧,我们班的心研同学给他好学的爸爸送了一张精致的书签,观赏一下吧。

三人行必有我师。

亲爱的爸爸:

你不怕辛苦,学会了开车,我真佩服你!

女儿:心妍

来,学着她的样,在你们

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