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黑龙江省兴安区2024年《心理学》考试必背200题真题含答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.属于引发求助者心理问题的心理因素是()。

A:认知模式

B:诱发事件

C:家庭教养

D:躯体疾病

答案：A

2.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:加法模式

B:加权平均模式

C:中心品质模式

D:平均模式

答案：B

3.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:理想自我

B:真实自我

C:现实自我

D:客体自我

答案：B

4.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

A:图式、物理经验和数理-逻辑经验

B:图式、同化、顺应和平衡

C:成熟、经验、社会环境和平衡化

D:成熟、经验、同化、顺应

答案：C

5.内容反应一定是在()的前提下才可以进行。

A:解释

B:鼓励

C:面质

D:倾听

答案：D

6.维果茨基的心理发展观认为()

A:心理发展取决于一个人的成长经历

B:心理发展是指高级心理机能的发展

C:心理发展是一个外化的过程

D:人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的

答案：D

7.科学心理学的创始人是()分值

A:H·艾宾浩斯

B:S·弗洛伊德

C:W·詹姆斯

D:W·冯特

答案：D

8.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象输出

B:印象输入

C:印象形成

D:印象管理

答案：D

9.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得自主感,克服羞耻感

C:获得完善感,避免失望或厌恶感

D:获得勤奋感,克服自卑感

答案：D

10.求助者中心疗法的哲学基础是()

A:人本主义

B:机能主义

C:行为主义

D:结构主义

答案：A

11.柯尔伯格的道德发展理论认为()

A:道德发展的速度是先快后慢

B:道德发展的先后次序是固定不变的

C:道德发展的速度是先慢后快

D:道德发展的次序是不分先后的

答案：B

12.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物()

A:是现实可行、可以达到的

B:只能是外强化物

C:对求助者有足够的吸引力

D:是求助者喜欢、需要的

答案：B

13.以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()。

A:知情同意程序表明专业人员将求助者看作一个人而不是一个问题或一个诊断

B:获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料

C:为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知求助者

D:知情同意的核心内容之一是自愿同意

答案：C

14.艾里克森认为童年期良好的人格特征是()

A:目标品质

B:希望品质

C:意志品质

D:能力品质

答案：D

15.颞上回受到损伤的人可能出现()分值

A:表达性失语症

B:失写症

C:接受性失语症

D:失读症

答案：C

16.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:认知过程

B:社会影响

C:本能

D:学习

答案：C

17.罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,它称为()

A:自我概念

B:自我实现倾向

C:机体智慧

D:价值条件化

答案：C

18.“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()。

A:认知行为疗法

B:人本主义疗法

C:行为治疗

D:完形治疗

答案：B

19.受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况,常常逢人便诉说自己的遭遇,这种情况一般

出现在“灾难征候群”的()

A:康复期

B:警觉期

C:惊吓期

D:恢复期

答案：D

20.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

B:加强理解、促进沟通

C:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

D:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

答案：A

21.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:危机处理期

C:同一性确立期

D:延缓偿付期

答案：D

22.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不能加入评价

B:不能加入提问

C:不涉及咨询师初步观察到的疑点

D:不涉及上级心理咨询师下达的目标

答案：A

23.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”

这类问题,属于()。

A:责备性问题

B:掩饰