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第十三课甜甜的马水桔

一、活动目标

1.知识与技能：学生能够了解马水桔的品种、生长过程、功效及产地文化。

2.过程与方法：通过讨论、观察、记录等方法，培养学生获取信息、整理信息和表达交

流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对家乡特产的自豪感，培养对农业生产的兴趣与尊重。

二、活动准备

（一）物质准备

1.PPT课件。

2.马水桔实物、图片和视频资料。

3.笔和纸、颜料。

（二）经验准备

1.预习课文，了解阳江马水桔的基本信息。

2.买过马水桔或者种过马水桔，进一步了解该类水果的特点。

三、活动过程

（一）导入新课（5分钟）

教师活动：展示马水桔的图片和短视频，简述马水桔的历史和产地，引导学生进入话题，

提问：“你们吃过马水桔吗？味道如何？”

学生活动：观察图片和视频，回答教师提问，分享初步感受。

（二）新课讲授（20分钟）

1.马水桔的品种、生长周期及其成熟时期的外形特征。

教师活动：结合图片和视频讲解马水桔的品种、生长周期及其成熟时期的外形特征，并

向学生提问：“如何向他人介绍马水桔？”

学生活动：认真观察图片，思考如何从不同方面去介绍马水桔。

2.马水桔功效。

教师活动：介绍马水桔的营养成分及功效，强调其化痰祛湿的作用，同时说明马水桔寒

凉的特性，并提问：“马水桔与其他桔子有什么不同之处？”

学生活动：分组讨论，每组选择一个方面进行详细回答。

3.马水桔的产地。

教师活动：展示阳江种植马水桔的图片和短视频，并提问：“你们知道阳江还有哪些特

产水果吗？”

学生活动：回忆并分享自己吃过的（或了解）阳江特产水果，分享品尝体验并讨论其味

道的异同。

（三）实践活动（10分钟）

活动名称：制作“我最喜爱的家乡水果”手抄报

活动步骤：

分组：将学生分为若干小组，每组4～5人。

策划：讨论并确定手抄报布局规划、色彩搭配、创意元素、主题。

制作：在小组成员合作下，进行手抄报的制作。展示：每组选一名代表，在课堂上

展示并简要介绍手抄报内容，课后将其贴在班级黑板报上，打造家乡水果主题墙。

四、活动小结（5分钟）

教师活动：总结本节课学习的内容，强调马水桔的独特之处及其对家乡的意义。

学生活动：分享学习心得。

五、活动延伸

1.请你做个小记者采访果农，了解马水桔的栽种过程。

2.有条件的话试种一棵马水桔，观察它的生长过程，并记录下来。