2024年一年级《小小的船》ppt课件x.pptxVIP

2024年一年级《小小的船》ppt课件xBIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS课程介绍与目标课文内容详解文学手法与表现技巧创意拓展与延伸活动课堂互动与游戏环节课程总结与回顾

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01课程介绍与目标

《小小的船》是一首充满童真和想象力的儿童诗歌。诗歌通过描绘小小的船在夜空中的航行，激发孩子们对宇宙的好奇心和探索欲望。作者叶圣陶，是中国现代著名儿童文学作家和教育家，他的作品以清新、自然、富有童趣而著称。《小小的船》背景及作者简介

教学目标与要求知识目标学生能够理解诗歌内容，掌握诗歌中的重点词汇和表达方式。能力目标学生能够流利地朗读诗歌，并能够背诵和默写；同时，通过诗歌的学习，提高学生的想象力和表达能力。情感目标培养学生对自然和宇宙的热爱，激发他们的好奇心和探索欲望。

课程时间共2课时，每课时40分钟。课程安排第一课时，介绍作者和诗歌背景，引导学生理解诗歌内容；第二课时，深入讲解诗歌中的重点词汇和表达方式，指导学生进行朗读和背诵练习。同时，结合课程内容，安排适当的课堂活动和练习，以巩固学生的学习成果。课程安排与时间

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02课文内容详解

播放课文朗读录音，引导学生跟读。纠正学生发音，重点指导“船”、“弯”、“尖”等字词的发音。学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。课文朗读与正音

小小的、船、月儿、弯弯的、两头尖、坐、看、星星、蓝蓝的天。重点词汇运用比喻手法，将弯弯的月儿比作小小的船，形象生动。“弯弯的月儿小小的船”以第一人称叙述，表达作者坐在月亮船上的感受。“我在小小的船里坐”描述夜空中的景象，星星闪烁，天空湛蓝。“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”重点词汇及句子解析

03拓展学生思维，提问如果你坐在月亮船上，你会看到什么？会有什么感受？01引导学生理解课文内容，提问“小小的船”指的是什么？为什么说“弯弯的月儿小小的船”？02讨论课文中的情感表达，提问作者坐在月亮船上有什么感受？为什么“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”？课文内容理解与讨论

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03文学手法与表现技巧

将月亮比作小船，形象生动地表现出月亮的形状和特征，引发儿童的想象和联想。比喻将星星比作人，赋予其生命和情感，使得诗歌更加生动有趣，易于理解和记忆。拟人比喻、拟人等修辞手法运用

通过细腻入微的笔触，描绘出夜空、月亮、星星等景物的形状、颜色和光影变化，营造出宁静、温馨的氛围。通过借景抒情的手法，将诗人的思乡之情融入景物之中，使得诗歌情感真挚动人，引发读者的共鸣。描绘景物和表达情感的方法表达情感描绘景物

韵律诗歌采用押韵的方式，使得诗句读起来朗朗上口，富有音乐感，符合儿童的审美需求。节奏诗歌的节奏明快，与儿童的心跳和呼吸频率相近，容易引起儿童的注意力和兴趣。同时，通过轻重缓急的变化，表现出诗歌的情感起伏和意境深远。儿童诗歌的韵律和节奏

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04创意拓展与延伸活动

引导学生想象自己心中的“小小的船”，可以是现实中的小船、飞船，也可以是梦幻中的神奇之船。启发想象创作实践作品展示提供绘画材料和纸张，让学生自由发挥，创作出自己心中的“小小的船”。将学生的作品展示出来，互相欣赏、交流，鼓励学生分享自己的创作思路和灵感来源。030201绘画创作：画出你心中的“小小的船”

提前准备好各种可用于手工制作的材料，如纸张、胶水、颜料、废旧材料等。材料准备引导学生根据自己的想象和创意，运用所学的手工技能，制作一艘属于自己的“小小的船”。设计制作将学生的手工作品展示出来，互相欣赏、交流，鼓励学生分享自己的制作过程和心得体会。作品展示手工制作：制作一艘属于你的“小小的船”

选择一些与“小小的船”主题相关的儿童歌曲，如《小白船》、《月亮船》等。歌曲选择播放歌曲，引导学生认真聆听，感受歌曲所表达的情感和意境。欣赏体验鼓励学生跟随音乐一起演唱，表达自己的情感和体验，培养学生的音乐表现力和自信心。演唱实践音乐欣赏：相关儿童歌曲欣赏及演唱

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05课堂互动与游戏环节

准备学生们根据课文内容，准备相应的服装、道具和台词，以便更好地还原课文场景。分组将学生们分成若干小组，每个小组分别扮演课文中出现的人物或角色。表演各小组轮流上台表演，通过角色扮演的方式再现课文内容，让其他学生更好地理解和感受课文。角色扮演：分组进行角色扮演，再现课文内容

准备01老师提前准备好本课所学的词汇卡片，并在课堂上进行复习。游戏规则02老师先说出一个词语