湖南省郴州市汝城县土桥中学2020-2021学年高三语文模拟试题含解析.docx

湖南省郴州市汝城县土桥中学2020-2021学年高三语文模拟试题含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“正能量”多多益善?????肖荻

《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”自古以来，见义勇为的侠义心肠，总是受人崇敬。传统戏曲《除三害》里对周处劝善规过的时吉老汉、《锁麟囊》里扶危济困的薛湘灵、《秦香莲》里慷慨赴死的韩琪、《赵氏孤儿》里舍己为人的程婴……还有众多正史、野史里大义凛然的忠良豪杰，代代相传，感人至深。时至今日，饱含“见义勇为”精神的“仁义礼智信”，在凸显民族精神，凝聚万众信心上，更被认为是社会上最美的“正能量”！

“近朱者赤，近墨者黑”。积极、真诚、公道的人，具有一种正能量，散发一种强磁场。与这样的人交往，能令人感受到一种浩然正气，让你也活得风生水起，阳光明媚。而那些阴鸷、猥琐、贪婪之徒，则刚好相反。当今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。一切见义勇为者，他们那可歌可泣的英雄行为，理应有更高的“见报率”和“出镜率”，从而增强激浊扬清的“正能量”。

如今，只要出现见义勇为者，公众莫不希望当面向他表示一份诚挚敬意。许多时候，一些不顾一己安危，或乐于伸出援手的人，往往事毕就悄然离去。如继青岛“微尘”公益群体之后，广州也有位化名“微尘”的老先生，每月匿名给许多需要救助的人寄去捐款……但助人者隐去，使被救助者受人滴水之恩，难以涌泉相报，尤为可惜的是，社会最需要的一种“正能量”，往往不能得到大力弘扬。

人心是向善的。不断涌现的最美女教师张丽莉，最美农民张永楠，最美司机吴斌，最美战士高铁成……他们那仁者爱人、光明磊落的高尚情怀，使人不仅感动肺腑，而且精神为之一振，进而会悄悄形成一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。《人民日报》仅7月6日这一天，就有烟台开发区“周江疆生命诠释‘高富帅’”、广西北流“八方爱心涌向英雄谢强华”、广东佛山“打工妹舍身救女童”、四川遂宁“激流中，他伸出生命的手”四篇报道，几位勇士中，既有14岁的中学生，也有事业有成的“富二代”。他们为这个时代树立了一个个崭新而可亲的榜样！

由是观之，见义勇为者留下美名，有利于弘扬正气，提振士气；有助于扬善抑恶，蔚然成风。舍生忘死、见义勇为，绝非什么“作秀”。就个人而言，要低调做人，但也要重视名节，这二者相辅相成，并不冲突。中华优秀传统文化一向认为，人生在世，不能欺世盗名，更不能骂名千载，但应向往流芳百世。美名善事，是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球。我们要表扬那些救人于危难的勇敢者，而且要表彰那些在监督滥用公权、蝇营狗苟上不畏专横的爱国者。国家兴亡，匹夫有责。这样的“正能量”应该多多益善。

1.?下列关于“正能量”的表述，不正确的一项是

A．“仁义礼智信”中包蕴着“见义勇为”的精神，在今天成为凸显民族精神，凝聚万众信心的最美“正能量”。

???B．与积极、真诚、公道的人交往，必然会感受到一种浩然正气，因为具备这些品质的人能给我们一种正能量。?

C．能够不顾一己安危，伸出援手助人的人，只要一出现，公众都会向他表示诚挚的敬意，因为他为公众提供了正能量。

D．就个人而言，重视名节，向往流芳百世，不仅不应该遭到非议，而且应该大力提倡，因为这样才有利于让更多的人传递“正能量”。

2.下列表述，不符合原文意思的一项是?

A.时吉老汉、薛湘灵、韩琪、程婴……，这些戏曲人物的故事代代相传，感人至深，影响了一代又一代的人。?

B.让见义勇为者有更高的“见报率”和“出镜率”，才能让更多的人“近朱者赤”，从而增强激浊扬清的“正能量”。

???C．青岛“微尘”公益群体、广州化名为“微尘”的老先生，使被救助者受人滴水之恩，难以涌泉相报，没有承担起弘扬“正能量”的社会责任。?

D.最美女教师张丽莉，最美农民张永楠，最美司机吴斌，最美战士高铁成……他们的高尚情怀，引发了一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是?

A.见义勇为者留下美名，他们的助人行为就会被误解为“作秀”，所以好多人做了好事悄然离去，没能满足公众当面向他表示诚挚敬意愿望。

B．做人低调和重视名节并不矛盾，一味自吹自擂、欺世盗名固然不可取，但争做善事、向往流芳百世却是应该大力提倡的。?

C．那些阴鸷、猥琐、贪婪之徒，也会营造一种特殊的“场”，让那些“近墨者黑”，从而为社会制造了一种“负能量”。

D．《人民日报》7月6日这一天关于见义勇为者的四篇报道，说明前面列举的四位“最美”人物的事迹已经产生了“蝴蝶效应”。

参考答案：

略

2.阅读下面的文字，完成12—15题。

论梵高绘画艺术的不朽价值

我们很难相信一个人会把自己全部的生命都倾注于艺术创作中，但是面对梵高绘画艺术的真实感及其所表现出来的对