开题报告-中国德育原理百年发展史研究 .pdf

《中国德育原理百年发展史研究》开题

报告

一、课题基本信息

课题名称：中国德育原理百年发展史研究

课题来源：教育部人文会科学研究项目

课题类型：基础研究

课题负责人：XXX教授

主要成员：XXX副教授、XXX讲师、XXX研究生

课题申报时间：2023年9月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，德育教育作为培养全面发展的人

才的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。德育原理作为指导德育

实践的理论基础，对于提高德育工作的科学性和有效性具有重要意义。

回顾我国德育原理百年发展历程，梳理其发展脉络，总结经验教训，

对于推动我国德育事业的创新发展，具有重要的理论价值和实践意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外德育原理研究起步较早，己经形成了较为完

善的德育理论体系。研究者们从心理学、会学、哲学等多个角度对

德育原理进行了深入探讨，提出了许多具有启示意义的德育理论。近

年来，国外德育研究逐渐关注跨文化、跨学科的研究，注重德育的实

践性和实效性。

国内研究现状：我国德育原理研究起步较晚，但发展迅速。近年

来，我国学者在借鉴国外先进德育理论的基础上，结合我国实际，对

德育原理进行了本土化研究，取得了一定的成果。然而，我国德育原

理研究仍存在一些问题，如理论体系不够完善，研究方法单一，实证

研究不足等。

发展趋势：随着全球化的推进，德育原理研究将更加注重跨文化、

跨学科的研究，加强国际交流与合作。同时，德育原理研究将更加关

注德育的实践性和实效性，注重实证研究，以提高德育工作的科学性

和有效性。

四、课题研究目标与内容

研究目标：通过梳理我国德育原理百年发展历程，总结经验教训，

构建我国德育原理的理论体系，为我国德育事业的创新发展提供理论

支撑。

研究内容：

我国德育原理百年发展历程的梳理与分析

我国德育原理理论体系的构建

我国德育原理发展的经验教训总结

我国德育原理未来发展的趋势预测

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、历史研究法、比较研究法、实证研

究法等多种研究方法，对国内外德育原理研究进行深入分析。

研究路径：首先，通过查阅大量文献资料，对我国德育原理百年

发展历程进行梳理与分析；其次，结合我国实际，构建我国德育原理

的理论体系；再次，总结我国德育原理发展的经验教训；最后，预测

我国德育原理未来发展的趋势。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

形成一篇高质量的学术论文，发表在国内外知名期刊上。

撰写一本关于我国德育原理百年发展史的专著。

提出一套具有我国特色的德育原理理论体系。

成果形式：

学术论文：通过深入分析我国德育原理百年发展历程，总结经验

教训，构建我国德育原理的理论体系，形成一篇高质量的学术论文。

专著：以我国德育原理百年发展史为研究对象，撰写一本关于我

国德育原理百年发展史的专著，全面系统地介绍我国德育原理的发展

历程、理论体系和实践经验。

理论体系：在深入研究我国德育原理的基础上，提出一套具有我

国特色的德育原理理论体系，为我国德育事业的创新发展提供理论支

撑。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

2023年9月-2023年12月：进行文献调研，梳理我国德育原理百

年发展历程，形成初步的研究框架。

2024年1月-2024年6月：深入研究我国德育原理的理论体系，

构建我国德育原理的理论体系。

2024年7月-2024年12月：总结我国德育原理发展的经验教训，

预测我国德育原理未来发展的趋势。

2025年1月-2025年6月：撰写学术论文和专著，进行修改和完

善。

2025年7月-2025年12月：进行成果总结和推广。

人员分工：

课题负责人：负责课题的整体规划和组织协调，指导课题组成员

开展研究工作。