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初中政治教育部工作计划

本学期，政治教育部将以教育部颁布的《德育工作指南》为思想和行动指南，继续坚持以社会主义核心价值观引领学校全体德育工作，继承祖先传统，弘扬同济精神，坚持管理教育和活动教育，注重过程管理，促进学校、教师和学生的进一步发展，为20__年顺利返回原校园做好充分准备。

一是注重职业教育，提高心理教育的厚度

作为国家中小学心理健康教育特色学校，我校心理教育特色已成为学校品牌。本学期将进一步加强心理教育中的职业教育部门：邀请职业教育专家帮助加强学校职业教育的顶层设计，明确三年级的不同目标。然后在三个年级开设自我理解、职业咨询、考前心理咨询等特色心理课程，开展多形式、多渠道的心理健康教育活动。结合学校科研课题上海普通高中在课堂制度背景下实施辅导员制度的探索与实践辅导员对学生的职业倾向和学科潜力进行一对一的全面关注和指导，建立学生职业发展档案。帮助和引导学生更清楚地了解自己，发现自己，建立角色定位，调整和发展自己，制定合理的生活计划，引导学生健康成长，实现自己。同时，进一步开发利用校友、周边大学、军队、社区、家长等资源，形成多重联动、双赢合作、服务更多师生、服务社区的局面。

二、聚焦“11班级管理模式，加强全员德育

本学期，为进一步落实教育部《德育工作指南》，深化全体员工德育，政教部将尝试11班级德育管理模式，即为每位班主任配备一名班主任作为班辅导员。辅导员教师每周至少参加两次班级常规管理（如早期自学、午期自学或课间活动）；负责班主任外出时的班级常规管理；协助班主任指导学生开展相关工作，处理突发事件；协助班主任与学生进行谈心、家访、心理健康教育等工作。通过探索，努力让更多的教师参与课堂德育工作，真正做到人人都是德育工作者。

学校将继续组织校长走出去，参加各种形式、各级技能培训、学术讨论、教学研究交流等活动，加强对年轻校长的教学和指导，特别是新校长。同时，邀请专家进来围绕社会主义核心价值观和改革开放40年的主题，开展主题教育课程计划选择、主题教育课程展示等活动，以评价和反思为载体，提高校长的基本技能。

三、注重安全教育、影视教育，提高校园文化温度

引导师生以积极的态度克服临时校舍带来的种困难，扎实开展常规逃生演、应急演习活动，促进人民防空应急行动人员隐藏（隐藏）演习和消防逃生演习教育、宣传、演习，加强校园欺凌教育，提高师生保险、风险规避、自助意识和能力，提高校园安全应急预防能力。本学期计划邀请特警来学校，为学生讲课，进行实战演练，提高学生在突发事件中的应急意识和能力。

保持安全教育的基础，丰富校园文化活动是快乐校园的保证。本学期将尝试开展影视教育，围绕改革开放40年的主题，组织师生观看优秀电影，成立影视俱乐部，邀请专家讲座，加强教师对影视俱乐部的指导，让学生学习欣赏电影，了解电影背后的意义，可以有独立的思考和观点，学习写高质量的影评。

此外，校园活动每月都有主题。九月是民族精神教育月，十月是文化体育活动月，十一月是法制教育月，十二月是健康安全教育月。开展各具年级特色的主题教育活动，以适应为主题，开展了解学校历史，遵守学校规则的行为规范；二年级以发展为主题，结合德育校本教科书开展学习烈士校友，创造幸福同济的感恩教育；三年级以目标为主题，渗透德育目标，发挥学生的自我管理和自我教育作用。

四、以优秀毕业生制度建设为重点，提高行为规范教育

为打造温馨班、快乐同济，20__年顺利返回原校址，本学期将进一步规范班级常规管理，开展文明校园行动，提高学生文明礼仪修养。从学生进校问好、学生仪表规范等细节入手，创新和完善温馨班评选和挂牌活动。依托创建周恩来班和温馨班，突出优秀班集体，推动各年级德育活动，培养学生的集体荣誉感，营造创先争优的学校氛围。

本学期还将尝试制定同济中学优秀毕业生的选拔制度。在区三好学生、美德青年等优秀学生的基础上，通过同济中学优秀毕业生的选拔，鼓励更多的同济学生，做标准的事情，说文明的语言，认真学习，积极锻炼，阳光心态。

五、聚焦家、校、社多种资源，提高共同教育的广度

进一步开发利用校友、周边大学、军队、社区、家长等资源，形成多方联动、合作共赢的局面，服务学校德育，辐射周边社区。完善学校-家庭-社会三结合教育体系，邀请陈默等亲子教育专家定期来学校讲座，努力建立家长学校，重视单亲家庭、贫困家庭、留守家庭等特殊家庭辅导指导和家庭学生教育管理，促进家庭与学校的密切联系，充分发挥家庭教育的优势，引导家长成为孩子的第一任教师，呼吁家长树立好榜样，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，形成教育网络，营造良好的教育环境。